Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Роль соціального педагога в організації співпраці сім'ї та початкової ланки школи

Реферат Роль соціального педагога в організації співпраці сім'ї та початкової ланки школи





в рамках проведення акції Молодь за здоровий спосіб життя Ми можемо жити і без цього Участь у шкільному Дні здоровьяТренінг Напиши лист другові Круглий стіл Якщо людина курить - це хіба добре? Laquo; ноябрьБеседа з батьками Насильство в сім'ї Анкетування учнів Я та моя сім'я Анкета Покарання в сім'ї Індивідуальні консультації у соціального педагога Соціальний розвиток дитини Анкетування батьків та учнів У нашій сім'ї прийнято так ... Бесіда з учнями медичного працівника школиКруглий стіл для батьків Звідки беруться важкі діти Складання портфоліо учня Мої успіхи і досягнення декабрьТренінг Автопортрет класу Відвідування учнів на дому Дитячий куточок Анкетування Коло моїх захоплень Творча майстерня для батьків Як виховати успішної людини Відвідування учнів на дому Дотримання режиму школяра Анкетування Я в школі і вдома Відвідування учнів на дому Єдині вимоги в школі і вдома Круглий стіл з представниками підрозділу у справах несовершеннолетніхянварьРекомендательная бесіда з медичним працівником Режим дня школяра Бібліотека батька. Презентація книжки Т.М. Зразкової дбайливих батьків Діагностика Градусник (відношення до шкільних предметів) Круглий стіл з вчителями середньої ланки Переходимо з молодшого в середню ланку ФевральДіагностіка Кольори мого настрою (адаптація до шкільних предметів) Анкетування учнів Рейтинг моїх інтересів Зустріч учнів з представниками різних професій Діагностика самооцінки Хто я? Який я? Laquo; березня Робота з класом співробітників психолого-педагогічного центру ГармоніяСоставленіе пам'ятки Мої життєві принципи Тренінг Як сказати - НІ Робота з класом співробітників психолого-педагогічного центру ГармоніяАпрельСпортівная естафета На старт всією сім'єю Круглий стіл для батьків Небезпеки безконтрольного времяпрепровожде-ня Екскурсія в міську пожежну частину ??raquo; Сірники дітям не іграшка Профілактична бесіда з батьками Вулиця теж вчить МайСоставленіе списків учнів для шкільного оздоровчого табору Діагностика Зайнятість учнів в літні канікули Складання списків учнів для шкільного оздоровчого лагеряВстреча з новим класним керівником Перший раз у п'ятий клас"

Примітка.

1. Щомісячне відвідування учнів вдома здійснюється класним керівником і соціальним педагогом школи по мірі надходження аналітичної інформації про учня та його родину.

2. Складання двічі на рік актів на учнів з девіантною поведінкою і неблагополучні сім'ї.

. Організація індивідуальної допомоги з предметів з учнями, відчувають складнощі у навчанні.


3.3 Підсумки соціологічних досліджень з проблеми насильства в сім'ї


Всього було опитано 284 людини у віці від 12 до 20 років. З них 61% - юнаки, 39% - дівчата.

На питання Що таке насильство? Як ви його розумієте? Raquo; 81% опитаних визначили, що насильство може бути фізичним, 61% - сексуальним, 46% - емоційним, 45% - психологічним, 22% - економічним.

З обуренням ставляться до насильства 56% респондентів, з байдужістю - 7% .28% готові щось зробити для зміни ситуації.

% опитаних зізналися, що відчували насіліе.39% дали негативну відповідь.

% сказали, що відчували емоційне насильство, 37% - фізичне, 5% - сексуальне.

% респондентів відповіли, що вони піддавалися насильству в школі, 62% - дали негативну відповідь.

На питання, хто вчиняв над вами насильство, 23% відповіли дорослі raquo ;, 21% - однокласники raquo ;, 18% - однолітки, 13% - друзі. При цьому 70% намагалися себе захистити, 6% - ні.

% не спостерігали насильство в сім'ї, 28% - спостерігали. 15% відповіли, що спостерігали насильство над тваринами, 14% - над матір'ю, 10% - над ним самим, 6% - над родичами, 4% - над батьком.

Відповідаючи на запитання, які почуття ви при цьому відчували, 37% відповіли - злобу raquo ;, 32% - ненависть raquo ;, 28% - страх raquo ;, 21% - жах raquo ;, 15% - незахищеність raquo ;, 10% - байдужість raquo ;, 8% - провину ??raquo ;, 5% - сором .

% опитаних намагалися встати на захист скривдженого людини, 19% - ні.

На питання про те, кому можна розповісти про ситуацію, пов'язану з жорстоким поводженням, 53% відповіли друзям raquo ;, 47% - батькам raquo ;, 18% - зателефонувати за телефоном довіри , 13% - фахівцеві центру Надія" , 10% - родичам, 4% - вчителям, 3% - стороннім дорослим.

% опитаних зізналися, що чинили насильство над своїми друзями, однокласниками, однолітками.

% опитаних відповіли, що чинили насильство в сім'ї.

На питання, які почуття ви відчув...


Назад | сторінка 29 з 33 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Роль системної взаємодії з батьками в організації супроводження розвитку зд ...
  • Реферат на тему: Проблеми насильства над жінкою і зміст технологій соціальної роботи з жінка ...
  • Реферат на тему: Сучасні підходи до викладання шкільних предметів гуманітарного циклу як най ...
  • Реферат на тему: Діагностика міжособистісних відносин учнів Єкатеринбурзькій середньої школи
  • Реферат на тему: Залежність працездатності учнів від властивостей нервової системи і індивід ...