p align="justify"> 11. Вьюжек Т. Логічні тести, гра і вправи.- М .: ЕКСМО-Прес, 2001. - 116 с.
12. Виготський Л.С. Уява і творчість у дитячому віці.- М .: Просвещение, 1991. - 253 с.
13. Волков І.П. Чи багато у шкільництві талантів.- М .: Знання 1989, - 132 с.
14. Гильбух Ю.З. Увага: обдаровані діти.- М .: Знання, 1991. - 211 с.
. Головін С.Ю. Словник практичного психолога.- Мінськ: Харвест.- 1998. - 385 с.
. Григорович Л.А. Педагогічна психологія.- М .: Гардаріки, 2001. - 278 с.
17. Давидов Г.А. Дорога в майбутнє. Про сучасних теоріях креативності та обдарованості//Психологічний журнал.- 1999. - №3.- С. 25-28.
18. Дубровіна І.В. Практична психологія освіти.- СПб .: Питер, 2006. - 315 с.
19. Дяченка О.М., Кирилова А.І. Про деякі особливості розвитку уяви//Питання психології.- 1980. - №2.- С. 43-51.
. Дяченка О.М. Обдарована дитина.- М .: Просвещение, 1997. - 230 с.
. Завельскій Ю.К. Концепція роботи гімназії № 1 543 з обдарованими дітьми//Завуч.- 2000. - № 1. - С. 36-40.
22. Запорожець А.В. Вибрані психологічні праці.- М .: Просвещение, 1986. - 372 с.
23. Корсіні Р., Ауербах А. Психологічна енциклопедія.- СПб .: Пітер, 2003. - 513 с.
24. Коломінський Я.Л. Психологія дитячого колективу.- Мінськ: 1984 - 187 с.
. Клименко В.В. Психологічні тести таланту.- Харків: Фоліо, 1996. - 114 с.
. Коршунова Л.С. Уява та її роль у пізнанні.- М .: МГУ, 1979. - 269 с.
27. Клімонтова Т.А. Психологічна підтримка обдарованих школярів//Педагогіка.- 2004. - № 4. - С. 73-79.
. Кулемзін А.В. Принципи педагогічної підтримки обдарованих дітей//Педагогіка.- 2003. - № 6. - С. 32-36.
29. Леднева С.А. Дитяча обдарованість очима педагогів//Початкова школа.- 2003. -№ 1. - С. 23-25.
. Левітова Н.Д. Здібності та інтереси.- М .: Наука, 1962. - 111 с.
31. Лейтес Н.C. Бувають видатні діти ...//Сім'я і школа, 1990. -№3.- С. 9-11.
32. Лейтес Н.С. Спогади, роздуми, бесіди//Психологічний журнал.- 1992. - № 1. - С. 14-16.
33. Лейтес Н.С. Психологія обдарованості дітей і підлітків.- М .: Академія, 1996. - С. 17-19.
34. Матюшкін А.М. Концепції творчої обдарованості//Питання психології - 1989. - № 6. - С. 29-33.
. Матюшкін А.М. Загадки обдарованості.- М .: Просвещение, 1993. - 473 с.
. Моляко В.А. Проблеми психології творчості і розробка підходу до вивчення обдарованості//Питання психології, 1994. - № 5. - С. 58-61.
. Мясищев В.П. Схильності і здібності.-Л .: Изд-Волга, 1962. - 237 с.
38. Овсянникова Е.А. Обдаровані діти: з досвіду роботи//Завуч.- 2004. -№ 7. - С. 73-78.
39. Ожегов С.І., Шведова Н.Ю. Тлумачний словник російської мови: 80000 слів і фразеологічних висловів/Російська академія наук. Інститут російської мови ім. Виноградова.- 4-е вид., Доповнене.- М .: ТОВ «ІТІ-Технології», 2003. - 944 с.
40. Ознобихин А.І. Проблеми обдарованих дітей//Школа.- 2004. - № 2. -С. 56-58.
. Обдаровані діти: пров. з англ./Заг. ред. Г.В. Бурменской і В.М. Слуцького; предисл. В.М. Слуцького.- М .: Прогрес, 1991. - 376 с.
42. Панов В.І. Якщо обдарованість - явище, то обдаровані діти - це проблема//Початкова школа: плюс - мінус. - 2000. - № 3. - С. 3-11.
43. Петровський А.В. Здібності. Введення в психологію.- М .: Академія, 1995. - 293 с.
44. Попова Л.В. Біографічний метод у вивченні підлітків з різними видами обдарованості/Л.В. Попова.- М .: Академія, 1993. - 237 с.
45.Посланіе Президента Д.А. Медведєва Федеральним зборам .// Російська газета - Федеральний випуск №5038 (214) від 13 листопада 2009 lt; # justify gt; 46. Ремшмидт Х. Підлітковий і юнацький вік: проблема становленні особистості.- М .: Академія, 1994. - 293 с.
47. Рогов Є.І. Настільна книга практичного психолога.- М .: «Владос» - 1996. - 461 с.
. Степанов В.Р. Психологія обдарованості дітей і підлітків//Питання психології 2000. - № 3 - С. 47-52.
. Степанов С.С. Психологічний словник для батьків.- М .: 1996. - 272 с.
. Тераси Ж.К. Надобдаровані діти.- М .: Наука, 1999. -...
