та гармонійного фізичного розвитку. У той же час, що склалися система дошкільної освіти враховує лише санітарно-гігієнічні норми умов життя дитини і призводить нормування рухових якостей і навичок. Як і раніше недооцінюється значення рухливих ігор як основного засобу комплексного розвитку дитини - його фізичних, інтелектуальних і психологічних якостей, вихованню у дітей волі, сміливості, наполегливості, витримки, рішучості.
Величезну потреба в русі діти зазвичай прагнуть задовольнити в іграх. Грати для них - це, насамперед, рухатися, діяти. Під час рухливих ігор у дітей удосконалюються руху, розвиваються такі якості, як ініціатива і самостійність, впевненість і наполегливість. Вони привчаються погоджувати свої дії і навіть дотримуватися певних (спочатку, звичайно, примітивні) правила.
Рухлива гра носить колективний характер. Думка однолітків, як відомо, дуже впливає на поведінку кожного гравця. Залежно від якості виконання ролі той або інший учасник рухомий гри може заслужити заохочення або, навпаки, несхвалення товаришів; так діти привчаються до діяльності в колективі.
Грі властиві протидії одного гравця іншому, однієї команди - інший, коли перед граючим виникають найрізноманітніші завдання, що вимагають миттєвого дозволу. Для цього необхідно в найкоротший термін оцінити навколишнє оточення, вибрати найбільш правильне дію і виконати його. Так рухливі ігри сприяють самопізнання. Захоплюючий ігровий сюжет викликає у учасників позитивні емоції і спонукає їх до того, щоб вони з неослабною активністю багаторазово проробляли ті чи інші прийоми, проявляючи необхідні вольові якості та фізичні здібності. Для виникнення інтересу до гри велике значення має шлях до досягнення ігрової мети - характер і ступінь складності перешкод, які треба долати для отримання конкретного результату, для задоволення грою.
Рухлива гра, що вимагає творчого підходу, завжди буде цікавою і привабливою для її учасників.
Змагальний характер колективних рухливих ігор також може активізувати дії гравців, викликати прояв рішучості, мужності і завзятості для досягнення мети. Однак необхідно враховувати, що гострота змагань не повинна роз'єднувати граючих. У колективній рухливій грі кожен учасник наочно переконується в перевагах загальних, дружних зусиль, спрямованих на подолання перешкод та досягнення спільної мети. Добровільне прийняття обмежень дій правилами, прийнятими в колективній рухливій грі, при одночасному захопленні грою дисциплінує граючих дітей.
Крім того, заняття іграми виробляють координовані, економні і узгоджені рухи; гравці набувають вміння швидко входити в потрібний темп і ритм роботи, вправно і швидко виконувати різноманітні рухові завдання, виявляючи при цьому необхідні зусилля і наполегливість, що важливо в житті. Рухливі ігри розвивають здатність адекватно оцінювати просторові і тимчасові відносини, одночасно сприймати багато і реагувати на сприйняте. Не менш важливі гри з дрібними різними предметами. Вправи з м'ячами, мішечками та ін., Підвищують шкірно-тактильну і м'язово-рухову чутливість, вдосконалюють рухову функцію рук і пальців, що має особливе значення для дошкільнят.
У рухливих іграх учасникам доводиться виконувати різні ролі (водить, судді, помічника судді, організатора гри і т.д.), що розвиває в них організаторські навички.
Граючись діти, засвоюють життєво необхідні рухові навички й уміння, у них виробляється сміливість і воля, кмітливість. На важливу роль гри у всебічному розвитку дітей указували: О.М. Горький, А.С. Макаренко. Гру дітей вони розглядали, як основний вид фізичної та рухової діяльності. Велике значення грі надавав видатний фахівець у справі фізичного розвитку дітей П.Ф. Лесгафт, вважаючи, що вона є вправою, за допомогою якої дитина готується до життя. Найважливішою рисою рухливих ігор є комплексний характер їх взаємодій на моторну і психічну сферу дітей, на функції організму, на прояв рухових, вольових, інтелектуальних та моральних якостей. Рухливі ігри втягують в активну роботу майже всі м'язові групи, позитивно впливають на роботу внутрішніх органів і систем. Однією з найважливіших сторін рухливих ігор є їх масовість і комплексний вплив на розвиток фізичних якостей, а так само вплив на формування рухових умінь і навичок дітей. Рухливі ігри включають всі основні види рухів/ходьба, біг, стрибки, метання та ін./Розвивають фізичні якості/спритність, швидкість, силу, витривалість, гнучкість/і тому впродовж багатьох років рухливі ігри служили головним засобом фізичного виховання дітей. Великий французький педагог і мислитель Жан Жак Руссо відводив важливу роль іграм як ефективного засобу педагогічного впливу.
Значення рухливих ігор
Рухливі ігри створюють атмосферу радості і тому роблять найбільш ефективним ко...
