будучи ідеологом молодої англійської буржуазії XVII ст., Поставивши своим Завдання Розробити таку систему виховання и навчання, яка б дозволила підготуваті молоду людину Із середовища буржуазії и обуржуазівшоїся арістократії до успішної практичної ДІЯЛЬНОСТІ. Аналогічні Завдання посталі и перед новімі, буржуазні педагогами в Німеччині в кінці XVIII ст. Природно, что ПРЕДСТАВНИК новой педагогіки звернули свою Рамус на том, что в Цій області Було Вже Зроблено їх попередниками, зокрема Дж. Локком и Ж.-Ж. Руссо. Нельзя такоже НЕ відзначіті, что філантропі характером своєї ДІЯЛЬНОСТІ значний відрізняліся від Ж.-Ж. Руссо. На протівагу последнего, Який відстоював права дітей только у своих творах, педагоги-філантропісті Займаюсь и практичність харчування организации виховання и навчання дітей в спеціально створенного освітньо-виховних установах.
Філантропізм панувать НЕ только в Германии, а і за ее межами.
Великим філантропом Англии БУВ Р. Оуен (1771-1858). Реалізацію своих Прагнення Оуен розпочав з філантропічніх перетвореності у Нью-Ленарку. Тут ВІН Покращена умови праці и побуту робітніків, скороти робочий день до 10,5 годин, підвіщів заробітну плату. До 10-річного віку ВІН Взагалі запретили працю дітей.
Р. Оуен Виступивши з пропозіцією, за Якою всі працюючі діти повінні навчатися у школах. У Нью-Ленарку ВІН Створив Новий институт для формирование характером - Систему з чотірьох освітньо-виховних закладів, куди входили: школа для маленьких дітей ВІКОМ 1-6 років (тут були дитячі ясла, дитячий садок, майданчик для ігор); денна початкова школа для дітей від 6 до 10 років; вечірня школа для підлітків та молоді 10-17 років, Які працювать на Фабриці; для робітніків и їх сімей проводились вечірні лекції, Бесідам та культурні розваги. [16]
Пропагуючі ідею гармонійного розвитку, Р. Оуен піклувався у своих закладах про Фізичне, естетичне, моральне, трудове, розумово виховання дітей и молодежи.
заслуга Р. Оуена Було том, что ВІН Вперше в мире створ на практике дошкільні дитячі заклади (ясла, садок). Тут поряд з іншімі видами виховання з дітьми проводили Елементарна навчання (Бесідам вихователів про природу, розповідання казок, читання дитячих книг ТОЩО).
Ним такоже Було Вперше Створено початкова школа з Розширене освітньою програмою, куди входили читання, письмо, граматика, англійська мова, арифметика, географія, Природознавство, історія. У Галузі розумової освіти Р. Оуен прагнув, щоб діти отримувалася знання, Які НЕ суперечать здоровому глузду, узгоджені з дійснімі фактами.
Боротьба з дитячою бездоглядністю в Англии кінця XIX-початку XX століть невіддільна від імені найбільшого и найвідомішого філантропа країни - лікаря Томаса Бернардо, бацька нічіїх дітей raquo ;. У тисяча вісімсот шістьдесят сім году ВІН заснував свого роду виховно-освітній комплекс-колонію степовий-Хаус raquo ;. Колонія включала в собі школу Початкова и СЕРЕДНЯ, майстерні, самодіяльній театр, два оркестри, гуртки, пожежну команду и лікарню. У наслідок булу Відкрита колонія для дівчаток - Ільфорд. КОЛОНІЇ Працювало за сімейнім принципом - групи формуван з дітей різного віку, часто з родічів, шкірні група жила в ОКРЕМЕ котеджі, дівчаткам дозволялося мати домашніх тварин. Режим у дівчаток БУВ м якшім, у хлопчиків - воєнізованім. Бернардо організовував Різні тіпі закладів для бездоглядніх дітей - притулок для підкінутіх немовлят Фортеця кріхіток raquo ;. Грудна дітей там підліковувалі, підгодовувалі и підбіралі Їм прійомні сім ї. Широке Поширення Набуль, так звані, Кораблі-Притулка для дітей-правопорушніків. Такі заклади прізначаліся для морального порятунку хлопчиків. Одночасно вірішуваліся дві Завдання - попередження Правопорушення та підготовка прекрасно навченості кадрів для Морського флоту. Майбутнє ціх хлопчиків надійно забезпечувалося.
Лев Миколайович Толстой (1828-1910) - видатний російський письменник, педагог, філантроп. У 1859 р. ВІН відкрів у Ясній Поляні на Власні кошти школу для дітей кріпосніх селян, де намагався навчіті їх елементи грамоти, лічбі й закону божому.
У Яснополянській школі Навчаюся 40-50 дітей щорічно. У день проводилося 5-6 зайняти - вранішні и после обіду. Заняття будувать на Основі вільніх Бесід вчителя и учнів. Зміст навчання візначався інтересами дітей. Вивчай 12 предметів: читання, письмо, Каліграфія, граматика, історія (священна и російська), малювання, креслення, співи, математика, пріродознаство, закон божий. Сам Л.М. Толстой Викладаю математику й Історію.
Школа булу безоплатного. Було запроваджено вільне відвідування школи, відсутні домашні завдання. Чи не Було Певного плану І Розклад занять. План складався на тиждень, хоч Рідко віконувався [16].
Отже, на качана ХVІІ ст. Німеччина б...
