блива активна здатність духу . Деякі психологи, уражені своєрідністю явищ уваги, приймають його за первинну та активну здатність, походження якої нез'ясовно.
6. Увага як посилення нервового подразника . Згідно даної гіпотезі увагу обумовлено збільшенням місцевої дратівливості центральної нервової системи.
7. Теорія нервового придушення намагається пояснити основний факт уваги - переважання одного подання над іншими - тим, що лежить в основі першого фізіологічний нервовий процес затримує або пригнічує фізіологічні процеси, що лежать в основі інших уявлень і рухів, результатом чого є факт особливої вЂ‹вЂ‹концентрації свідомості.
Серед сучасних вітчизняних психологів оригінальне трактування уваги запропонував П. Я. Гальперін. [3,53.] p> Основні положення його концепції можна звести до наступних:
- увага є одним з моментів орієнтовно-дослідницької діяльності і являє собою психологічну дію, спрямоване на зміст образу, думки, іншого феномена, наявного в даний момент в психіці людини;
- за своєю функцією увагу представляє контроль за цим змістом. У кожному дії людини є орієнтовна, виконавча і контрольна частини. Ця остання і представлена ​​увагою як таким;
- у відміну від дій, спрямованих на виробництво певного продукту, діяльність контролю, або увага, не має окремого, особливого результату;
- з точки зору уваги як діяльності психічного контролю всі конкретні акти уваги - і довільного і мимовільного - є результатом формування нових розумових дій.
Цілком очевидно, що зазначені теорії спираються на реальні факти, проте, абсолютизуючи виділені феномени, вони ігнорують всі інші прояви. Правильно зрозуміти феномен уваги можна лише в сукупності всіх його властивостей. У Нині загальноприйнято таке визначення.
Увага - це спрямованість і зосередженість свідомості на якомусь реальному або ідеальному об'єкті, що припускають підвищення рівня сенсорної, інтелектуальної або рухової активності індивіда.
Таким чином, увагу не тільки створює найкращі умови для психічної діяльності, а й несе сторожову службу, допомагаючи людині своєчасно реагувати на різні зміни в навколишньому середовищі і у власному організмі.
1.1 Фізіологічні основи уваги
Увага являє собою складне психічне явище. Настільки складне явище може бути пояснено тільки на основі широко діючих фізіологічних закономірностей. Для розуміння фізіологічних основ уваги велике значення мають роботи російських фізіологів І. П. Павлова і А.А.Ухтомского.
І.Павлов вказував, що подразники, сигнали, що надходять у мозок, викликають орієнтовно-дослідницьку реакцію, рефлекс В«що таке?В». Організм готовий до несподіванок, готовий відповісти на нові обставини тією або іншою формою поведінки. Говорячи психологічним мовою, чоловік стають уважними до тому, від кого можна чекати якихось В«сюрпризівВ». Потім прийде оцінка важливості початку події, стане ясно, чи варто було переривати поточну діяльність, але поки необхідно на мить залишити всі справи, придивитися, насторожитися, прислухатися. Тривожний сигнал в нашому мозку загорівся ... Далі, в залежності від оцінки, сигнальна лампочка або згасне, або включатися потужніші системи, одні шлюзи закриються, інші відкриються, і потік психічної життя кинеться по новому руслу.
Вже у висунутому І. П. Павловим поданні про орієнтовні рефлексах утримувалося припущення про рефлекторної природі мимовільної уваги, тобто людина вдивляється в з'являється образ, прислухається до виниклих звуках, посилено втягує що досягне його запах [13,136]. p> Говорячи про фізіологічні механізми активної уваги, слід зауважити, що ефективне увагу можливе лише на стадії активного і спокійного неспання, в той час як на інших стадіях основні характеристики уваги змінюються і можуть виконувати лише окремі функції. Наприклад, втомлена мати може міцно спати при різних шумах, але прокидатися від легкого рухи дитини в ліжечку. p> Серед В«ПусковихВ» механізмів слід перш за все відзначити орієнтовний рефлекс . Він являє собою вроджену реакцію організму на всяку зміну навколишнього середовища у людей. На уроці всі учні зосереджено пишуть твір. Але ось двері в класі злегка прочинилися; незважаючи на поглиненість роботою, всі школярі і сам вчитель повернули голову до дверей. Цей рефлекс І. П. Павлов дуже влучно назвав рефлексом В«що таке?В». p> Однак усього вищесказаного явно недостатньо для пояснення виборчого характеру уваги і, отже, необхідно більш глибоко ознайомитися зі складними процесами, що відбуваються в організмі. Зазвичай виділяють дві основні групи механізмів, що здійснюють фільтрацію подразнень з середовища: периферичні і центральні. До периферичних механізмів можна віднести настройку органів почуттів. Прислухаючись до слабкого звуку, людина повертає голову в бік звуку і, одночасно, відповідна м'яз натягує барабанну перетинку, підвищуючи її чут...
