Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Компетентність у спілкуванні і розвиток особистості в період зрілості

Реферат Компетентність у спілкуванні і розвиток особистості в період зрілості





тості в зрілому віці, а й основні характеристики зрілої особистості.

У психології виділяють такі характеристики зрілої особистості, як розвинене почуття відповідальності, потреба в турботі про інших людей, здатність до активної участі в житті суспільства та ефективному використанню своїх знань і здібностей, до психологічної близькості з іншою людиною, до конструктивного вирішення різних життєвих проблем на шляху до найбільш повної самореалізації.

Очевидно, що соціальна ситуація розвитку значно визначає характерні риси зрілої особистості. Так, М.В. Гамезо відзначає, що вирішальним ознакою зрілості є усвідомлення людиною відповідальності і прагнення до неї. Психологічно відповідальна особа - це особистість, що відповідає за зміст свого життя і відповідає, насамперед перед собою та іншими людьми. Зрілий чоловік займає серединне положення між своїми батьками, які вступили в пору старості, і своїми власними дітьми, які в цей же час стоять на порозі самостійного життя. І якщо в сім'ї, під одним дахом, три покоління, то потрібна серйозна перебудова життя сім'ї. Естафета відповідальності передається зрілому поколінню за всі сторони життя (духовної, матеріальної та ін.) В сім'ї, що робить дорослої людини главою сім'ї.

Цінності зрілих людей починають відігравати провідну роль і в житті суспільства: зрілі люди можуть затверджувати свої смаки, свій спосіб життя, стиль діяльності і т.д.

У цьому віці більшість людей досягає вершини професійної і громадської кар'єри, в їх руках зосереджені функції управління в найрізноманітніших сферах суспільного життя, в управлінських структурах держави.

У вітчизняній психології в якості найважливіших проявів зрілої особистості відзначають її

активність (прагнення суб'єкта виходити за власні межі, розширювати сферу своєї діяльності, діяти за межами вимоги ситуації і рольових приписів);

спрямованість особистості (що характеризується стійкою домінуючою системою мотивів - інтересів, переконань, ідеалів); ??

глибинні смислові структури, які обумовлюють свідомість і поведінку особистості;

ступінь усвідомленості відносин до дійсності, а також характерну структуру відносин, установок і диспозицій особистості.

Зріла особистість має розвиненою самосвідомістю і суб'єктивно для індивіда виступає як «Я - концепція» - система уявлень про себе, що забезпечує єдність і тотожність його особистості і обнаруживающая себе в самооцінці, рівні домагань, впевненості в собі і т.п.

На думку А.Н. Леонтьєва, зріла особистість характеризується широкою системою зв'язків зі світом, високим ступенем іерархізованності мотивів діяльності і загальною структурою, під якою розуміється стійка конфігурація головних мотиваційних ліній.

Глибока характеристика зрілої особистості дана в працях зарубіжних психологів. Так, у відповідності з теорією Г. Олпорта, зріла особистість повинна мати властивість самопротяженності. Це означає, що життя не повинна бути прив'язана до безпосередніх потребам і обов'язків. Людина повинна бути здатний брати участь у широкому колі різноманітних діяльностей і радіти ім. Задоволення і фрустрації повинні бути різноманітними і різноманітними, а не обмеженими і стереотипними. Важлива риса цієї самопротяженності - це проекція в майбутнє: плани, надії.

Зріла особистість характеризується теплими відносинами з іншими як в інтимних, так і в неінтімних контактах і володіє фундаментальної емоційної безпекою та самоприятия. Зріла особистість реалістично відноситься як до себе, так і до зовнішньої реальності. І нарешті, зріла особистість має єдиної життєвою філософією.

За Е. Еріксоном, основною характеристикою зрілої особистості є генеративність. Вона проявляється у прагненні вплинути на наступне покоління через власних дітей, через практичний або теоретичний внесок у розвиток суспільства, в потреби піклуватися про інших людей, у відповідальності за свою долю, за свої вчинки, а так само за долі близьких, у здатності до участі в життя суспільства. Нездатність успішно включитися в продуктивну життя суспільства призводить, на думку Е. Еріксона, до особистісного застою, стагнації і поглощенности самим собою.

У зв'язку з проблемою зрілості особистості в зрілому віці слід привести судження А.А. Бодалева про те, що поняття дорослість і зрілості не тотожні. Можна досягти зрілого (дорослого) віку і не володіти зрілою особистістю. А.А. Бодальов пише: «Якщо людина, яка досягла повноліття, поводиться в різних ситуаціях відповідно до загальнолюдських норм моралі та основні цінності життя стали його власними цінностями, значить, можна з упевненістю говорити про його особистісної зрілості. В інших випадках, коли він одні...


Назад | сторінка 3 з 14 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вікові особливості саморозвитку і самоактуалізації зрілої особистості
  • Реферат на тему: Особистість і свідомість. Особистість як суб'єкт життя (за С.Л. Рубінш ...
  • Реферат на тему: Соціально-психологічна компетентність особистості як детермінанта суб'є ...
  • Реферат на тему: Процес становлення особистості в період зрілості
  • Реферат на тему: Психологія особистості. Яскрава особистість среди нас