рефлексивних стратегій підпорядковане закономірності більш складного характеру.
У прикладному аспекті, знання феноменології рефлексивних стратегій стає основою для створення вправ, спрямованих на розширення індивідуального арсеналу рефлексивних стратегій.
Результати дослідження динаміки рефлексивних процесів на континуумі «дезадаптація-адаптація» підтверджують припущення про складність і нелінійності залежності між рівнем рефлексивності особистості і станом її психічного благополуччя. Особистості, які страждають тим чи іншим психічним розладом, мають рівень рефлексивності пов'язаний з особливостями нозогнозіі і критичністю по відношенню до хворобливих проявів. Саме адекватне, критичне ставлення до змін у самопочутті та міжособистісних відносинах дозволяє хворим відстежувати динаміку хворобливих проявів і свідомо виробляти ефективні способи компенсації цих проявів, що можливо на основі рефлексивних механізмів регуляції діяльності та поведінки.
Слід зазначити, що рефлексивність вище середнього рівня як показник оптимуму адаптації несе різне смислове навантаження в нормі і при психічної дезадаптації: в одному випадку вона має на увазі високу соціальну адаптивність, в іншому - ефективність механізмів совладания з хворобою. Високі значення рівня рефлексивності незумовлюють високий ступінь психічного благополуччя.
Таким чином, головним підсумком теоретичного дослідження можна вважати визначення статусу рефлексивності в ряду інших психічних властивостей, зокрема загальних здібностей. Не менш важливими представляються отримані дані про високу диференційованості в структурі високорефлексівной особистості когнітивної та особистісної підструктур, що підтверджує положення про «надінтегральності» рефлексивних процесів і є теоретично значущим внеском у вирішення проблеми довільної регуляції психічної діяльності.
Головним підсумком дослідження рефлексивних процесів є, насамперед, встановлення «динамічності», змінності цих процесів залежно від рівня психічної адаптації або форми дезадаптації, що впливає на психологічне благополуччя. Ще одним, найважливішим підсумком даного етапу вивчення рефлексивності стало підтвердження нелінійного характеру залежності між рівнем рефлексивності суб'єкта і одним з параметрів успішності адаптації - співвідношенням кількості та варіативності рефлексивних стратегій.
Крім того, завдяки рефлексії людина опиняється в стані усвідомлено, цілеспрямовано керувати всіма іншими психічними процесами; осознаваемо і довільно контролювати, направляти їх хід.
Рефлексія являє собою тому «процес організації процесів», тобто психічний процес іншого більш високого порядку складності, ніж всі інші психічні процеси, У силу цього вона характеризується і новими психічними особливостями, додатковими властивостями і функціями. Цей процес найбільш важливий саме для управлінської діяльності, оскільки її основним предметом є «соціальні об'єкти», які також наділені властивістю рефлексивності, осознаваемости своєї поведінки.
1.2 Прийняття рішень як рефлексивний процес
Прийняття рішень, як рефлексивний процес, ґрунтується на аналізі та оцінці ситуації, власних можливостей суб'єкта, його знань, умінь і навичок і прогнозі наслідків дій. На думку В.Я.Дубровского, Ю.М.Громико та ін., Оцінка ситуації відбувається не умоглядно, а на основі певного способу організації життя, що проявляється в ціннісно-моральних орієнтаціях, що мають у кожної людини свій сенс.
На думку В.Я.Дубровского, головна особливість індивіда полягає в тому, що він є рефлексивним елементом ситуації розгортання діяльності, що здійснюють аналіз, оцінку ситуації і прийняття рішення. Смислообразованіе - є особистісна тенденція до індивідуалізації, її здатність до інтерпретації. У рефлексії виділяються смисли ситуацій, подій, відносин, проявляється здатність їх з'єднувати, роз'єднувати, негативно або позитивно оцінювати, збільшувати або зменшувати масштаби, висувати на перший «значущий» і «незначний» план. В аналізі ситуації, результати рефлексії безпосередньо впливають і змінюють результати діяльності. Предметом аналізу є техніки, методи, засоби, прийоми і способи побудови діяльності в ситуації, а також мотиви, цінності, цілі суб'єкта.
Ухвалення рішення і його здійснення відносно. Наприклад, якщо в даній ситуації не спрацьовує прийняте рішення, то це може бути пов'язано не з «безвихідністю» ситуації, а з неефективністю способу ухвалення рішення. Якщо при цьому можна прийняти інше рішення - замінити колишній спосіб (прийняття рішення) на більш ефективний, то це проробляється за допомогою засобів рефлексії.
Прийняття рішень є розумової рефлексивної діяльністю зі своїми специфічними засобами: поняттями, знаками, моделя...
