к засіб виконан МУЗИЧНИЙ твору.
Отже, праця над технікою всегда відбувається заради музики, того что, техніка як засіб піднімає виконан музиканта на вищий рівень и тім самим допомагає точніше Передат слухачам художній задум МУЗИЧНИЙ твору.
Розглядаючі питання майстерності як універсальної проблеми музично-віконавського мистецтва Було б слушно наголосіті, что в СУЧАСНИХ условиях творчість композитора и Виконавця є відносно самостійнімі видами Творчої ДІЯЛЬНОСТІ. Если композитор створює художній твір, то виконавець зобов язаний Відтворити художню Сутність твору и Передат ее слухачам.
Перш за все, тут мова идет про таку спеціфічну ознакой виконавства, як наявність художньої інтерпретації. На мнение Є.Г. Гуренко - це вторинна, відносно самостійна творчість, что Полягає в процессе конкретізації продукту первинної художньої ДІЯЛЬНОСТІ. В.І. Сазонов такоже вважаться, что висока професійна майстерність формується только в поєднанні з ХУДОЖНЯ інтерпретацією.
Віконавська майстерність як результат справжньої творчості предполагает уміння создать цікаву, Неповторний, Виключно індівідуальну інтерпретацію МУЗИЧНИЙ твору. У музікознавстві Поняття інтерпретація візначається як художнє Тлумачення МУЗИЧНИЙ твору в процессе его опанування и виконан. Например, во время Вивчення Музична твору композіторські вказівки Стосовно таких виражальних ЗАСОБІВ як темп, динаміка, фразування, артікуляція повінні Виконувати, что неодмінно впліває на кінцевій результат - створення віконавського Тлумачення. Причем, Тлумачення різніх віконавців могут Суттєво відрізнятісь одна від одного. Композитор НЕ может Передбачити всех можливіть варіантів виконан свого твору даже тоді, коли ВІН Надзвичайно детально вказує в МУЗИЧНИЙ тексті найдрібніші моменти. Перед Виконавцю всі одне Відкритий простір для власного емоційного Тлумачення. Поясніті це можна тім, что КОЖЕН музикант має свой рівень підготовкі, свое бачення и розуміння твору, задумів композитора, а такоже вплива на ван уровня развития мислення та уяви, своих особістісніх рис. Тобто інтерпретація предполагает індивідуальне бачення художнього твору та особістісне до него ставленого у свідомості Виконавця, ВРАХОВУЮЧИ традіційні форми суспільного музикування. Продукт творчості Виконавця Виступає в роли художньої інтерпретації віконуваного твору [12, с. 105].
Отже, як Зазначає Г.Саїк: Інтерпретація музики - це індивідуально-образного Тлумачення Виконавцю про єктівної композіторської информации, что характерізується рісамі Ідеально-уявно бачення предмета трактування. Науковець продолжает: ... Ціннісною Ознакою віконавської інтерпретації є художність ... Художність - це Потенціал твору, а не про єктивна реальність, и фіксується та здійснюється вона только у процессе художньо-інтерпретаційного виконан. На мнение Г. Саїк: Художня інтерпретація предполагает Глибоке Проникнення в Зміст МУЗИЧНИЙ твору, Виявлення ціннісного ставлені до музики, відтворення Набутів досвіду в усій его цілісності. Невід ємною ськладової досвіду, зокрема віконавського, є уміння, что зумовлюють здатність належно Виконувати певні Дії. Віконавській досвід є сукупністю знань и навічок, Які безпосередно вплівають на Продуктивність процесса професійної ДІЯЛЬНОСТІ. Знання віступають особливую формою духовного засвоєння результатів пізнання процесса відображення дійсності Виконавця, путем глибокого усвідомлення авторської Концепції. Навички - це Дії, СКЛАДОВІ части якіх у процессе формирование віконавської інтерпретації стають автоматичності на Основі! Застосування знань про відповідній способ Дій, путем цілеспрямованіх вправлянь. На Відміну Від навічок, уміння характеризуються як Готовність до свідомих и точно віконавськіх Дій. У становленні художньої інтерпретації уміння, як складаний процес аналітико-сінтетічної ДІЯЛЬНОСТІ кору великих півкуль головного мозк, зумовлюють Створення і закріплення асоціації между Завдання, необхіднім для его виконан, та ЗАСТОСУВАННЯ знань на практике.
Формування умінь художньої інтерпретації має Такі Стадії:
· Ознайомлення з МУЗИЧНИЙ твором, усвідомлення его змісту;
· опанування драматургії твору;
· Самостійне виконан Музичної Концепції.
Отже, сутнісною характеристикою віконавської майстерності віступають художньо-інтерпретаційні уміння Виконавця, что відображають рівень его образного сприймання, культури почуттів, естетичних ідеалів и смаку, творчих здібностей [12, с. 106].
Розвиток музично-віконавської майстерності требует трівалої праці, яка покладів від Функціонування усіх систем організму Виконавця: нервової системи, характером, інтелекту, вміння спрямовуваті собі в Бажанов напрямку, сили Волі ТОЩО. Тому хотілося б декілька слів Сказати про врахування типом темпераменту музиканта. При...
