си життя.
Згідно ресурсної концепції Хобфолл, психологічний стрес і ризик хвороб адаптації виникає при порушенні балансу між втратою і придбанням персональних ресурсів. Психологічний стрес розвивається в ситуаціях трьох типів:
ситуації, які становлять загрозу втрати ресурсів;
ситуації фактичної втрати ресурсів;
ситуації відсутності адекватного відшкодування витрачених ресурсів, коли вкладення особистих зусиль або неможливо для досягнення бажаного результату, або значно перевищує одержуваний результат.
Спираючись на цю концепцію, Н. Водоп'янова, М. Штейн розробили методику «ОППР», в контексті якої ресурси розуміються як значущі характеристики, які необхідні (прямо чи опосередковано) для подолання реальних або передбачуваних стресів життя. [6]
Б.Х. Варданян визначає стресостійкість як особливе взаємодія всіх компонентів психічної діяльності, у тому числі емоційних. Він пише, що стресостійкість «... можна більш конкретно визначити як властивість особистості, що забезпечує гармонійне відношення між усіма компонентами психічної діяльності в емоціогенной ситуації і, тим самим, яка сприятиме успішному виконанню діяльності» [3]
На одну з істотних сторін стресостійкості звертає свою увагу П.Б. Зільберман, кажучи про те, що стійкість може бути недоцільним явищем, що характеризує відсутність адекватного відображення ситуації, що змінилася, що свідчить про недостатню гнучкість, пристосовності. Він же пропонує свою і, на наш погляд, одну з найвдаліших трактувань стресостійкості, розуміючи під нею «..інтегратівное властивість особистості, що характеризується такою взаємодією емоційних, вольових, інтелектуальних та мотиваційних компонентів психічної діяльності індивідуума, яке забезпечує оптимальне успішне досягнення мети діяльності в складної емотивної обстановці ». [Цит. по 10, с. 20]
Н.І. Бережна розглядає стресостійкість як якість особистості, що складається із сукупності таких компонентів:
а) психофізіологічного (тип, властивості нервової системи);
б) мотиваційного. Сила мотивів визначає значною мірою емоційну стійкість. Один і той же людина може виявити різну ступінь її залежно від того, які мотиви спонукають його проявляти активність. Змінюючи мотивацію можна збільшити (або зменшити) емоційну стійкість;
в) емоційного досвіду особистості, накопиченого в процесі подолання негативних впливів екстремальних ситуацій;
г) вольового, який виражається у свідомій саморегуляції дій, приведенні їх у відповідність до вимог ситуації;
д) професійної підготовленості, інформованості та готовності особистості до виконання тих чи інших завдань;
е) інтелектуального - оцінка вимог ситуації, прогноз її можливої ??зміни, прийняття рішень про способи дій.
Деякі автори розглядають стресостійкість як одну з підструктур готовності людини до діяльності в напружених ситуаціях. Так, Дьяченко М.І. вважає, що серед факторів, від яких залежить рівень і успіх діяльності фахівців у напружених ситуаціях, особливе значення має готовність до них. Вона сприяє швидкому і правильному використанню знань, досвіду, особистих якостей, збереженню самоконтролю і перебудові діяльності при появі непередбачених перешкод. До числа зовнішніх і внутрішніх умов, що обумовлюють готовність, дані дослідники відносять: зміст поставлених завдань, їх складність, новизну; обстановку діяльності, мотивацію, оцінку ймовірності досягнення мети, самооцінку, нервово-психічний стан і крім того, емоційну стійкість до стресової ситуації.
Таким чином, розглянувши наукові погляди різних авторів, ми можемо сказати, що стресостійкість - це самооцінка здібності і можливості подолання екстремальної ситуації пов'язана з ресурсом особистості або запасом, потенціалом різних структурно-функціональних характеристик, що забезпечують загальні види життєдіяльності і специфічні форми поведінки, реагування, адаптації і т.д.
А сам стрес - це психофізіологічна реакція, яка є невід'ємною частиною нашого життя. Уникнути його в умовах нашого існування неможливо, та це не завжди і треба, тому стрес має здатність загартовувати психіку людини і підготовляти його до більш складних ситуацій в майбутньому.
1.2 Вивчення творчого мислення в психології
Якщо в сучасному суспільстві ми не матимемо людей, які конструктивно реагують на найменші зміни в загальному розвитку, ми можемо загинути, і це буде та ціна, яку ми всі заплатимо за відсутність творческости.
Карл Роджерс
Проблема творчого мислення займала розуми філософів ще в часи а...
