Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Дослідження індивідуального стилю поведінки дітей молодшого шкільного віку з важкими порушеннями мови у навчальній діяльності

Реферат Дослідження індивідуального стилю поведінки дітей молодшого шкільного віку з важкими порушеннями мови у навчальній діяльності





ify"> У сучасній психології, починаючи з Г. Олпорта (G. Allport, 1937), поняття стилю застосовується для вирішення зовсім інший проблеми, для пояснення єдиного особистісного джерела різноманітних функціональних психічних проявів. Г. Ол порт під стилем розуміє риси особистості «інструментального порядку» і ототожнює їх з «диспозиціями озброєності» В. Штерна (W. Stem, 1921). Разом з тим до стильових рисам Г. Олпорт відносить ті способи і засоби, за допомогою яких особистість здійснює свої цілі і мотиви, тобто певні операції. Так, в числі стильових властивостей автор називає ввічливість і балакучість, сталість і рішучість. Таким чином, Г. Олпорт не розрізняє індивідуальні операції, за допомогою яких задовольняються мотиви, і ті функціонально динамічні особливості, якими зумовлені ці операції. І ті й інші він характеризує як «диспозиції озброєності».

Таким чином, у західній психології існує принаймні два різних розуміння стилю: стиль як характеристика індивідуальної стратегії системи проміжних цілей (А. Адлер) і стиль як характеристика системи операцій, до якої особистість схильна в силу своїх індивідуальних властивостей (Г. Олпорт та ін.). Поряд із зазначеним розходженням є щось спільне у викладених концепціях. Під стилем в них завжди розуміється характеристика особистості. Стильові властивості - це особливий клас властивостей особистості, відмінний від іншого класу - нестілевих властивостей (наприклад, у Г. Олпорта).

У даному дослідженні, виходячи із загальної у вітчизняній психології концепції діяльності (С. Л. Рубінштейн, А. Н. Леонтьєв), ми застосували термін стиль для розуміння взаємини об'єктивних вимог діяльності і властивостей особистості. Залежно від різних об'єктивних вимог діяльності одні й ті ж властивості особистості виражаються в різних стилях. Тому ми використовуємо поняття не певного стилю особистості, а індивідуального стилю діяльності. На основі тієї ж концепції формування особистості в діяльності була поставлена ??проблема не тільки залежно індивідуального стилю діяльності від властивостей особистості та організму, але і зворотній залежності - взаємного зв'язку індивідуальних властивостей і засвоєного людиною індивідуального стилю діяльності.

Індивідуальний стиль діяльності - це стійка система прийомів, способів, методів діяльності, обумовлена ??індивідуально-специфічними якостями людини і є засобом ефективного пристосування до об'єктивних обставин. Він дозволяє людям з різними індивідуально типологічними особливостями нервової системи, різною структурою здібностей, характеру домагатися рівної ефективності при виконанні однієї і тієї ж діяльності різними способами.

Основна проблема вивчення індивідуального стилю діяльності - його зміни у різних людей залежно від специфічних об'єктивних вимог різних видів діяльності.

Найбільш загальновизнаними формальними ознаками індивідуального стилю можна вважати наступні:

а) стійка система прийомів і способів діяльності;

б) ця система обумовлена ??певними особистими якостями;

в) ця система є засобом ефективного пристосування до об'єктивних вимог.

Взагалі кажучи, під індивідуальним стилем було б розуміти всю систему відмінних ознак діяльності даної людини, обумовлених особливостями його особистості, але ми свідомо обмежуємо своє завдання і надалі, без спеціальних застережень, будемо розглядати лише ті особливості стилю діяльності, які обумовлені якими-небудь типологічними властивостями нервової системи.

Отже, у вузькому сенсі слова індивідуальний стиль діяльності є обумовлена ??типологічними особливостями стійка система способів, яка складається у людини, що прагне до найкращого здійснення даної діяльності. При цьому, говорячи про способи, не обов'язково мати на увазі тільки виконавчі і тим більше рухові акти - це і гностичні, орієнтовні дії і зміна функціональних станів, якщо вони виступають як засіб досягнення мети (наприклад, «самозбудження» у деяких ораторів, акторів). Інакше кажучи, індивідуальний стиль є індивідуально-своєрідна система психологічних засобів, яких свідомо чи стихійно вдається людина з метою найкращого зрівноважування своєї (типологічно обумовленої) індивідуальності з предметними, зовнішніми умовами діяльності.

Найбільш загальна структура індивідуального стилю була виділена Е. А. Клімовим (1969), і вона являла собою дві основні складові - «ядро» і «прибудову» до ядра. Насамперед існують такі особливості, способи діяльності, які мимоволі або без помітних суб'єктивних зусиль (як би стихійно) провокуються в даній об'єктивній обстановці на основі наявного у людини комплексу типологічних властивостей нервової системи. Ці особливості можна позначити як ядро ??індивідуального стилю, вони-то і обумовлюють перший пристосувальний ефект і, таки...


Назад | сторінка 3 з 17 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Залежність працездатності учнів від властивостей нервової системи і індивід ...
  • Реферат на тему: Фактори формування, регуляції та саморегуляції індивідуального стилю діяльн ...
  • Реферат на тему: Внесок Мерліна В.С. у дослідження проблем індивідуального стилю діяльності
  • Реферат на тему: Індивідуальний стиль ДІЯЛЬНОСТІ та професійна Придатність ОСОБИСТОСТІ
  • Реферат на тему: Індивідуальний стиль ДІЯЛЬНОСТІ та професійна Придатність особистості