бо глибоке порушення функцій зорового аналізатора призводять до деякого посилення гальмівного процесу: зниження швидкості вироблення умовних рефлексів, уповільнення вироблення диференціювань і переробки сигнальних значень умовних подразників на протилежні. У тіфлопсіхологіі є думка, що В«... деякий посилення гальмівного процесу не тільки не перешкоджає, але до певної міри сприяє діяльності сліпих В». [24] (За рахунок більшої міцності стереотипів.)
Людина, маючи високорозвинену нервову систему, має дуже великими компенсаторними можливостями. Але при тяжких порушеннях ВНД навіть саме високий розвиток компенсаторних функцій не може дати скільки-небудь значимих результатів.
Але наслідки дефектів можуть бути значною мірою подолані, і людина може досягти високого рівня психічного розвитку за певних умов. p> Цими умовами є:
В· рівень розвитку суспільних відносин і рівень технічного прогресу, p> В· становище людини в суспільстві,
В· умови сімейного та шкільного виховання,
В· стан охорони здоров'я і соціального забезпечення і багато інших соціальні фактори.
При компенсації втрачених функцій важливо переплетіння і взаємодія біологічних і соціальних факторів.
Дія соціальних факторів при компенсації можливо лише при опорі на збереженій функції організму і в єдності з біологічними факторами.
Для включення сліпих та слабозорих в суспільно-корисну працю велике значення мають технічні засоби компенсації.
тифлотехнічних кошти компенсації розвиваються у двох напрямках. По-перше, прилади, зберігають і розвивають порушені зорові функції. Це різні коригуючі оптичні пристосування: звичайні й телескопічні окуляри, контактні лінзи і т.д. По-друге, прилади, дія яких заснована на використанні збережених аналізаторів, за допомогою яких сліпий і людей з вадами зору отримує перетворену інформацію, що надходить у звичайних умовах через зорову систему.
Ці прилади замінюють світлові і колірні подразники подразниками інший модальності, трансформують світлову енергію в звукову або механічну.
Ведуться роботи з моделювання периферичної частини зорового аналізатора (Електронний очей). p> Ці пристосування повинні трансформувати світлову енергію в електричну і посилати електричні імпульси безпосередньо в зорові зони головного мозку для пробудження суб'єктивних світлових відчуттів.
Величезну роль у компенсації дефектів зору відіграє свідомість. Якщо тварини, завдяки компенсації, можуть тільки біологічно пристосуватися до нових умов, то людина відновлює рівновагу не тільки з природною, але і з соціальної середовищем, що можливо лише при усвідомленні свого дефекту, його наслідків і тих завдань, які виникають в ході подолання відхилень у психічному та фізичному розвитку.
Таким чином, процес компенсації в тіфлопсіхологіі-це процес заміщення втрачених функцій або відшкодування порушених зорових функцій.
Корекція ж у тіфлопсіхологіі-процес виправлення, доведення до норми тих психічних функцій, які В«відхилилисяВ» в результаті аномального розвитку.
Компенсація і корекція в ході ігрової, пізнавальної та інших видів діяльності сліпих і слабозорих дітей здійснюються за допомогою цілої системи форм, способів і методів педагогічного і психологічного впливу, знання яких є завданням і соціальних педагогів, і фахівців з соціальної роботи, зіштовхуються з такою категорією дітей.
1.2 Поняття В«сприйняттяВ» у психолого-педагогічній літературі
В«Сприйняття-відображення предметів і явищ у цілісному вигляді в результаті усвідомлення їх відмітних ознак В». [11]
Сприйняття здійснюється за допомогою дії, пов'язано з обстеженням сприйманого об'єкта, з побудовою його образу.
Найважливішою складовою частиною кожного акту сприйняття є рухові процеси (Рух очі по контуру предмета, рух руки по поверхні предмета, рух гортані, що відтворює чутний звук).
Порушення функцій зору призводять до скорочення і редукування (ослабленню) або повного випадання зорових відчуттів. Зміни у сфері відчуттів повинні відбитися на сприйнятті об'єктів і явищ навколишнього світу.
У нормі - формується зоровий тип сприйняття. Домінування зору настільки міцно, що навіть серйозні порушення його функцій, які зустрічаються у слабозорих, не тягнуть за собою зміну типу сприйняття. Як і в нормі, у них зорово-рухово-слуховий тип сприйняття.
Тільки при тотальній сліпоти домінуюче положення займає шкірно-механічний і руховий аналізатори, що лежать в основі дотикального сприйняття.
М.І. Земцова вказує, В«... що при сліпоті і слабовидения спостерігається редуцированность проявів деяких властивостей сприйняття. Вибірковість сприйняття обмежується звуженням кола інтересів, зниженням активності відбивної діяльності. Апперцепція проявляється слабше, ніж у нормі, в зв'язку з недостатнім чуттєвим досвідом; осмислення і узагальнення образів ускладнюється недостатністю ...
