вним вербально-інтелектуальний розвиток, хоча страждає переважно невербальне розвиток.
Фахівець, який працює з дитиною з аутизмом, повинен знати про особливу ранимість його близьких. У момент постановки діагнозу сім'я переживає найважчу стрес. Досить пізно - в три, чотири, а іноді і в п'ять років батьки дізнаються, що їх дитина, який до цих пір вважався здоровим і обдарованим, навчання неможливе: йому слід оформити інвалідність і помістити в спеціальний інтернат. Стан стресу для сім'ї нерідко стає хронічним. Сім'я може зіткнутися з недоброзичливістю сусідів, агресивною реакцією людей у транспорті, в магазині, на вулиці і навіть у дитячому закладі. У всьому світі сім'ї, що виховують аутичних дітей, виявляються більш страждаючими, ніж сім'ї, мають дітей з іншими особливостями, в тому числі з розумовою відсталістю. Стрес більшою мірою проявляється у матерів, що зазнають надмірні обмеження особистої свободи і часу через сверхзавісімость своїх дітей, вони мають дуже низьку самооцінку, вважаючи себе поганими вихователями. Дитина з раннього віку не заохочує мати, не дивиться в очі, не любить бувати на руках, іноді навіть не виділяє її з інших людей, не віддає переваги в контакті. Такий дитина не несе їй достатнього емоційного відгуку, радості спілкування. Це призводить до депресивності, астено-невротичним проявам. Батьки, як правило, проводять більше часу на роботі, хоча на них лягають обов'язки матеріального забезпечення сім'ї, які носять довготривалий характер. Брати і сестри аутичних дітей теж відчувають певні труднощі, так як батьки нерідко змушені жертвувати їх інтересами. Вони можуть відчувати обділеність увагою, відчувати, що батьки їх люблять менше. Іноді вони поділяють турботи сім'ї, а іноді і усуваються, що додатково ранить батьків. Ранимість сім'ї з дитиною з аутизмом посилюється в періоди його вікових криз і в ті моменти, коли родина проходить певні критичні точки свого розвитку: надходження дитини в дошкільний заклад, до школи, досягнення ним перехідного віку. Наступ повноліття і позначає його події (отримання паспорта, переклад до дорослого лікаря і т. п.) часом викликає у сім'ї ще більший стрес, ніж постановка діагнозу.
Надзвичайно важливо допомогти батькам прийти до думки про недоцільність відмови від себе в ім'я дитини. Пояснити, що це не сприяє розвитку та соціалізації дитини. Всі дорослі члени сім'ї повинні досягти єдності в розумінні поведінки і потреб дитини, а також пропонованих до нього вимог. Для цього їм пропонуються готові рецепти поведінки.
3.2 ТРУДНОЩІ СІМ'Ї, виховує дитину з АУТИЗМОМ
Перш за все, слід сказати, що фахівець, що працює з аутичним дитиною, повинен знати і про особливу ранимість його близьких. Напруженістю своїх переживань сім'ї аутичних дітей виділяються навіть на тлі сімей, що мають дітей з іншими важкими порушеннями розвитку. І для цього є цілком об'єктивні причини. Одна з них полягає в тому, що усвідомлення всієї тяжкості положення дитини найчастіше настає раптово. Навіть якщо тривоги існують, фахівці зазвичай довгий час їх не враховують, запевняючи, що нічого незвичайного не відбувається. Труднощі встановлення контакту, розвитку взаємодії врівноважуються в очах батьків заспокійливими враженнями, які викликають серйозний, розумний погляд дитини, її особливі здібності. Тому в момент постановки діагнозу сім'я деколи переживає важкий стрес: у три, в чотири, іноді навіть у п'ять років батькам повідомляють, що їх дитина, який до цих пір вважався здоровим і обдарованим, насправді навчання неможливе; часто їм відразу пропонують оформити інвалідність або помістити його в спеціальний інтернат.
Стан стресу для сім'ї, яка продовжує В«боротисяВ» за своєї дитини, з цього моменту нерідко стає хронічним. У нашій країні це багато в чому пов'язано з відсутністю будь-якої системи допомоги аутичним дітям, з тим, що в існуючих дитячих установах В«не приживаютьсяВ» діти з незвичайним, складною поведінкою. Непросто взагалі знайти фахівця, який взявся б працювати з такою дитиною. На місцях, як правило, допомогти такому дитині не беруться - доводиться не тільки далеко їздити, а й місяцями чекати, коли підійде черга консультації.
Більше того, сім'я дитини з аутизмом часто позбавлена ​​і моральної підтримки знайомих, а іноді навіть близьких людей. Навколишні в більшості випадків нічого не знають про проблему дитячого аутизму, і батькам буває важко пояснити їм причини розладнаність поведінки дитини, її примх, відвести від себе закиди в його розбещеності. Нерідко сім'я стикається з нездоровим інтересом сусідів, з недоброзичливістю, агресивною реакцією людей у транспорті, в магазині, на вулиці і навіть у дитячому закладі.
Але і в західних країнах, де краще налагоджена допомогу таким дітям і немає проблеми в нестачі інформації про аутизм, сім'ї, що виховують аутичної дитини, теж виявляються більш...
