а практика дозволяє чітко віявіті головну ідею всієї Концепції - положення про будинок ті, что В«Діяльнісної опосередкування Виступає як системоутворюючий ознака колективуВ» [Петровський А.В. Психологічна теорія колективу. - М., 1979, с.206]. Центральну Ланку групової структури (страта А) утворює сама наочно діяльність групи. Вона задана тією Ширшов соціальною структурою, в якові дана група включена. Ета наочно діяльність у даним випадка обов'язкова соціально-позитивна діяльність (ЯКЩО аналізується самє колектив). Просліділа залежність всех процесів, что протікають в групі, від ядерного кулі ее ДІЯЛЬНОСТІ. ЦІМ кулею є непсіхологічна освіта, альо дозволяє пов'язати з псіхологічнімі процесами, что віявляються на Наступний стратах, сукупність тихий суспільніх стосунків, в якіх дана група існує. Другий куля групової структурованих є фіксацією стосунків шкірного члена групи до групової ДІЯЛЬНОСТІ, ее цілей и Завдання. Цею куля опісується НЕ позбав як збіг цінностей, что стосують Спільної ДІЯЛЬНОСТІ, альо І як Розвиток певної мотівації членів групи, емоційній ідентіфікації з групами. В«Принципова ВАЖЛИВО є, таким чином, розтін всієї системи групових стосунків цього уровня на два шаруючі: на Тільки что охарактеризування куля (страта Б), де фіксовані стосунки до ДІЯЛЬНОСТІ, и Третій куля (В), что фіксує власне міжособові стосунки, опосередковані діяльністю. Віділяється четвертий куля групової структури (Г), де фіксуються поверхневі зв'язки между членами групи. Це ті ж міжособові стосунки, протікання та їх Частка, яка побудовали на безпосередніх емоційніх контактах, де ні цілі Спільної ДІЯЛЬНОСТІ, ні загальнозначущі для групи ціннісні орієнтації НЕ віступають як Основний Чинник, опосредующего Особисті контакти членів групи В». [Г.М. Андрєєва. Соціальна психологія. - Режим доступу: myword.ru, Розділ 7]. p> Таким чином, емоційні ПЕРЕВАГА пов'язані з Поверхнево кулею структурованих колективу. Виміри в цьом шарі дають можлівість Говорити про симпатіях-антипатіях, деякій емоційній вібірковості. А виміри референтометріческого Властивості дозволяють розглядуваті цінності, орієнтації, Переконаний, глібінні установки членів колективу, зокрема Важливі для Спільної колектівної ДІЯЛЬНОСТІ. h2>
1. 2 Міжособістісні отношения у колектіві як Показник психологічного клімату класного колективу
ЦЕНТРАЛЬНОГО моментами аналізу стосунків в класному колектіві є:
1) Аналіз стосунків дітей до Спільної ДІЯЛЬНОСТІ в класі;
2) Аналіз взаємін (стосунків дітей один до одного). p> Відношення до справи, до Спільної ДІЯЛЬНОСТІ позначається на зрілості колективу и віявляється у взаємінах. Строго Кажучи, колективом можна назваті не нашкірна групу, а Тільки відповідну Деяк крітеріям. Найважлівішімі крітеріямі віступають, по-перше, просоциальное колектівної ДІЯЛЬНОСТІ, заданість ее Ширшов контекстом СОЦІАЛЬНИХ стосунків, по-друге, успішність Вирішення Груп своих групових Завдання, по-Третє, наявні возможности для самовизначення кожної особини, по-Третє, сприятливі, здоровий клімат колективу, что позначається на мотивах взаємін дітей, на розумінні ними один одного, на здатності співчуваті и об'єднуватися в скрутно хвилини. p> У ідеалі класний колектив самодіяльній и самоврядними. Велике значення має позитивне емоційне відношення дітей до Суспільно Корисної ДІЯЛЬНОСТІ в класі. Успішність Вирішення Груп своих Завдання, может візначатіся моментом зрілості групи, або рівнем групового развития. Рівень групового розвітку одночасно є характеристикою сформованості міжособовіх стосунків, результатом процеса Формування групи. Різноманітні підході до аналізу сформованості групи прімушувалі дослідніків розглядуваті ее перелогових від годині Існування, від частоти КОМУНІКАЦІЙ різніх членів групи за Певний Период годині и так далі А.І. Донцов указує на ті, что до колективних властівостей можна Віднести В«. стійкість Існування, переважання інтеграційніх тенденцій, достатності віразність групових між, Виникнення Відчуття В«МіВ», блізькість норм и моделей поведінкі и др. В» [Донцов А.І. Про Поняття групи в соціальній психології// Соціальна психологія: Хрестоматія/Упоряд. Є. П. Белінськая, О. А. Тіхомандріцкая - М, 2003, с.180]. Альо Це не Єдині возможности віділіті колектив В«з НАВКОЛИШНЬОГО світуВ». Вище Виклад, что як Підстава для Виявлення уровня групового розвітку пріймається діяльність групи, ее цінності и цілі, від якіх поклади характер міжособовіх стосунків. В«Саме на Цій Основі будується психологічна тіпологія груп, что розрізняються по рівню развития: групи ВИЩОГО уровня соціально-психологічного розвітку (колективи), просоціальні асоціації, діфузні групи, асоціальні асоціації, корпорації. Вищий рівень групового розвітку віявляється в ДІЯЛЬНОСТІ и міжособовіх Стосунки, властівіх колективам В». [Введення в псіхологію/Під заг. ред. Петровського А.В. - М., 1996, с.310]. p> У колектіві, на відміну від малих груп Менш високого уровня развития є умови для самови...
