у звучить, як здатність осмислено перетворювати, відтворювати, використовувати знання, розуміти конкретні й абстрактні ідеї, осягати відносини між ідеями і об'єктами. Інтелект об'єднує всі здібності людини: сприйняття, пам'ять, мислення та багато інших. Яким чином співвідноситься загальний інтелект з соціальним інтелектом, що собою представляє, яка його гендерна обумовленість-ось основні питання, на які ми спробуємо відповісти в цьому параграфі. p> Згідно Лінді Готтфредсон, інтелект - це вельми загальна розумова здатність, яка включає можливість робити висновки, планувати, вирішувати проблеми, абстрактно мислити, розуміти складні ідеї, швидко навчатися і навчатися на підставі досвіду. Це не просто вивчення книг, вузькі академічні знання або навички проходити тести. Навпаки, на думку вченого, інтелект відображає більш широку і глибоку здатність пізнавати навколишній світ, розуміти суть речей і міркувати, що робити в тій чи іншій ситуації.
Ще на початку XX століття Чарльз Спірман показав, що якщо людина добре вирішує одні завдання, то він успішний і у вирішенні інших, тобто, що всі інтелектуальні здібності статистично пов'язані. Спірман ввів В«фактор gВ» загального інтелекту, що показує ефективність виконання всіх пізнавальних завдань. На практиці виявилося, що В«фактор gВ» важко виміряти безпосередньо. Однак на його основі вдалося сформулювати величини, які виміряти можливо і які представляють собою приблизні заходи g. Одним з таких параметрів є коефіцієнт інтелекту (IQ). p> Психолог Джеймс Флінн перший провів великі дослідження в галузі динаміки IQ у різних країнах світу за тривалий період і показав, що цей коефіцієнт безперервно зростав протягом 50 років (Ефект Флінна). Під сучасним визначенням інтелекту розуміється здатність до здійснення процесу пізнання і до ефективному вирішенню проблем, зокрема при оволодінні новим колом життєвих завдань. Тому рівень інтелекту можливо розвинути, як і підвищити або знизити ККД інтелекту людини. p> Згідно академіку М. М. Мойсеєвим, інтелект - це, перш за все, цілепокладання, планування ресурсів і побудова стратегії досягнення мети. Є підстави вважати, що зачатками інтелекту володіють тварини, і вже на цьому рівні їх інтелект допомогою механізмів визначення мети й досягнення цілей впливав і впливає на еволюцію тварин. Вплив інтелекту виходить за межі життя однієї людини. Розвиток інтелекту у homo sapiens виділив його і стало початком розвитку соціуму, а потім і людської цивілізації. p> Згідно Валерії Прайд, інтелект людини визначає справжню і майбутню динаміку еволюційного розвитку людини як виду.
Що ж до соціального інтелекту індивіда, то різні автори дають безліч різних визначень соціального інтелекту. В узагальненому визначенні це психічне явище означає здатність правильно розуміти поведінку людей, необхідна для ефективного міжособистісного взаємодії та успішної соціальної адаптації. p> Термін соціальний інтелект був введений в психологію в 1920 році Е.Торндайк. Однак, в зв'язку зі складністю його діагностування проблема не втратила своєї актуальності. Е.Торндайк визначав В«соціальний інтелектВ» як здатність розуміти інших і мудро, адекватно поводитися по відношенню до них. Роботи Е.Торндайк були направлені на дослідження інтелектуальної поведінки. У своїх експериментах він вивчав закономірності адаптації організму до незвичайних умовам. У його роботі В«Інтелект тваринВ», написаної в 1898 році Е. Торндайк стверджує, що поняття про інтелект не повинно обмежуватися тільки внутрішніми операціями розуму, як це вважалося раніше. Після введення в психологію цього поняття соціальний інтелект отримав широке поширення серед зарубіжних (Г. Айзенк, Х. Гарднер, Дж. Гілфорд, Г. Оллпорт, Р. Стернберг та ін) і вітчизняних психологів (Ю.Н. Ємельянов, Н.А. Кудрявцева, М.І. Бобнева, Є.С. Михайлова-Альошина, О.Б. Чеснокова, Г.П. Геранюшкіна, Н.А.Кудрявцева та ін.) p> Багато відомі психологи внесли свою лепту в інтерпретацію цього поняття. Г. Оллпорт в 1937 році пов'язував соціальний інтелект зі здатністю висловлювати швидкі, майже автоматичні судження про людей, прогнозувати найбільш вірогідні реакції людини. Соціальний інтелект, на думку Г. Оллпорта, - особливий В«Соціальний дарВ», що забезпечує гладкість у відносинах з людьми, продуктом якого є соціальне пристосування, а не глибина розуміння. p> Структурно соціальний інтелект розглядається як багатокомпонентне освіту, хоча різні автори у складі соціального інтелекту виділяють неоднакові компоненти. p> В. Штерн давав визначення інтелекту як деяку загальну здатність до нових життєвих умов. Пристосувальний акт - рішення життєвої задачі за допомогою інтелекту - здійснюється за допомогою дії з уявним (ментальним) еквівалентом об'єкта, за допомогою дії в розумі за домінуючої ролі свідомості над несвідомим. Завдяки цьому рішення проблеми може бути здійснено тут і тепер без зовнішніх поведінкових проб, правильно і одноразово: проби, перевірка гіпотез, здійснюється...
