АВ батьку, смороду булі захищені від его свавілля. Альо заняття політікою Не було жіночою праворуч, жінці не дозволялося буті присутности на народніх зборах.
Батьки батьківщин ще, як правило, одружувалі своих дітей, Керуючому Тогочасні моральними нормами и власними міркуваннямі. Видати заміж дівчину батько МІГ з 12-Річного віку, а юнака - з 14-Річного.
Давньорімській шлюб, особливо у Вищих верств населення, заключався часто з ФІНАНСОВИХ І політічніх міркувань.
Народження дитини такоже Було пов'язане з багатьма традіціямі. Святкування на честь появи нового члена родини починаєм на восьмий день после родів и продовжуваліся три Дні. Батько підіймав дитину з земли и давай Йому ім'я, ЦІМ проголошуючі свое решение Прийняти его в сім'ю. После цього запрошені ГОСТІ дарувалі немовляті подарунки, як правило, амулети, призначення якіх Було оберігаті дитину від зліх духів.
Реєструваті дитину довгий годину Було необов'язково. Лише коли римлянин досяжними повноліття та надівав білу тогу, ВІН ставав громадянином римської держави. Его представляли перед Посадовими особами та вносили до списку громадян.
впершись реєстрацію новонароджених ввів на качану Нової єрі Октавіан Август, зобов'язуючі громадян ПРОТЯГ 30 днів з моменту народження реєструваті немовля. Рєстрація дітей Проводиться в храмі Сатурна, де знаходится канцелярія намісніка та архів. При цьом підтверджувалося имя дитини, дата ее народження, вільне Походження та право громадянство
Потрібно підкресліті особливая роль сімейного виховання у римлян. Діти віховуваліся в Дусі поваги до вірувань и звічаїв предків, беззаперечного підкорення батьківській владі. Хороший громадянин у римлян - це слухняній сін и дісціплінованій воїн. Давньорімське законодавство передбачало суворі покарань за Порушення батьківської Волі, в цьом ж напрямі діяла державна релігія з ее обожнюванням ЦИВІЛЬНОЇ и військової доброчесності.
В
3) Освіта
За часів ранньої РЕСПУБЛІКИ НЕ існувало публічніх шкіл, тому хлопців Навчаюсь читать и писати їх бацьки, або пісьменні рабі, якіх називаєся paedagogi, зазвічай грецького Походження. Найперш метою навчання в тій годину Було дати молодим людям знання з СІЛЬСЬКОГО господарства, військової справи, римських традіцій та суспільніх відносін. Юнаки багатая чому навчаюсь, допомагаючі батькам Виконувати їх Релігійні чг Політичні Функції. У віці 16 років сині арістократів йшлі в помічники до видатних політічніх діячів, о з 17 років брали доля у воєнніх діях.
Освітня практика змініліся Із завоюванням елліністічніх держав у III ст. до н. е. и відповідному Грецький впліву, альо треба Зазначити, что рімські освітні Традиції сильно відрізняліся від грецьк. Голови батьківщин, піклуючісь про Отримання дітьми освіти, намагаліся найняті своим дітям вчителів греків, або дістаті раба-грека. Часто заможні родини відправлялі свои дітей до Греции Задля Отримання ними віщої освіти.
У V ст. до н. е. з'явилися Елементарні (В«ЕлементарнаВ» у перекладі з латіні - основний) школи, де навчаюсь Головним чином діти вільніх. Заможні батьки надавали ПЕРЕВАГА Домашніх навчанню. У II ст. до н. е. вініклі граматічні та ріторські школи. Тоді ж и зародівся прообраз сучасної освіти: діти проходили три стадії освіти - Початкова, середню и вищу. Ріторські школи були своєріднімі віщімі учбових закладами (ораторське мистецтво, правознавство, філософія, поезія).
Навчання починаєм з 7 років. Хлопчики и дівчата йшлі до школи, яка називаєся ludus, де вчитель (что звався litterator чг magister ludi, часто грецького Походження) вчивсь їх читанню, письму, аріфметіці та іноді грецької, аж до 11-Річного віку. Зх 12 років студенти йшлі у середні школи, де вчитель (Який там назівався grammaticus) вчивсь їх грецької та римської літератури, давай Відомості по історії та праву. У віці 16 років, деякі студенти йшлі до школи риторики, де вчитель, почти всегда грек, назівався rhetor. Навчання на цьом Рівні готувало студентов до кар'єри правніків и Вимагай від них заучування римських Законів. На практичних занятть учні віконувалі вправо на Складення промов на завданні тему з історії, міфології, літератури чи суспільного життя. Поступово юристи-вчителя утворили й достатньо стійкі групи, Які отримай Назву В«кафедрВ». За таким же принципом оформляються кафедри риторики и філософії, медицини и архітектури. Учні ходили до школи кожен день, окрім релігійніх свят і базарний днів. Такоже були ЛІТНІ КАНІКУЛИ. У віці 17-18 років юнаки малі Залишити навчання та пройти військову службу.
За кордоном освіту отрімувалі Переважно в Афінах чі на острові Родос, де такоже удосконалюваліся в ораторське містецтві, отрімувалі уявлення про Різні філософські школи. Студенти, Які пріїжджалі отрімуваті освіту з різніх частин Римської держави, об'єднуваліся в земляцтва - В«хориВ». p> У Период РЕСПУБЛІКИ навчання Було приватності, і держава в нього НЕ втручал...
