і т.п.;
б) перш ніж оголосити тему, можна розповісти про який-небудь розважальне подію або факт, що має відношення до наміченої теми;
в) перш ніж оголосити тему, потрібно згадати про якесь випадку з класної життя, який дозволяє обгрунтувати необхідність поглибленого розкриття та осмислення відповідної моральної норми;
г) оголосивши тему, спробувати надати їй особливу важливість і підкреслити її значення за допомогою змістовного висловлювання або афоризмів. p> Методика викладу морального матеріалу може поєднувати в собі питально-відповідну форму, розповідь і пояснення педагога, короткі повідомлення учнів з окремих питань, читання з книг, газет, використання художніх картин і т.д. При цьому головна роль залишається за педагогом, так як тільки він може глибоко і кваліфіковано розкрити сутність моралі. p> При аналізі поведінки школярів найкраще акцентувати увагу на позитивних прикладах і фактах, а про недоліки говорити в доброзичливому тоні, всіляко підкреслюючи свою впевненість у тому, що учні їх ліквідують. p> Узагальнюючи підсумки бесіди, слід навести яскраві висловлювання з тим, щоб бесіда глибше проникла у свідомість і почуття школярів. Чітко виділити ті категорії, які становили мета бесіди. p> Таким чином, підготувати і змістовно провести етичну бесіду - справа дуже складна. Недарма досвідчені педагоги кажуть, що провести бесіду на моральну тему набагато важче, ніж урок. b>
2. Технологічний проект бесіди з питань морального виховання
2.1 Обгрунтування теми
Я вибрала цю тему, тому що вважаю, що вона більш актуальна на сьогоднішній день. h1> Насамперед дитині з малих років потрібно прищепити етикет. Етикет виражає зміст тих чи інших принципів моральності, в широкому сенсі слова.
Етикет - важлива частина загальнолюдської культури, моральності, моралі, в добро, справедливість, людяність - в області моральної культури і про красу, порядок, благоустрій.
Навчити дитину скрізь і в усьому поважати суспільство в цілому і кожного його члена окремо про ставитися до них так, як він ставитися до собі і щоб інші так само ставилися до нього. Правило дуже просте, але на жаль? У повсякденній практиці людські стосунки далеко не всіма і не завжди здійснюються. А між тим культура - людських відносин, спілкування людей між собою грають важливу роль в житті. Якщо дитина виходить спілкуватися культурно з близькими, знайомими, він буде так само поводитися і абсолютно з незнайомими людьми.
Кожен з нас може по особистих вчинків визначити майже безпомилково ступінь їх вихованості, переважання у них звички думати або думати про інтереси оточуючих.
І в кожної епохи свій стиль, у кожного суспільства свої правила поведінки, але є цінності загальнолюдські і саме на їх основі розвивається культура будь-якого народу. Невід'ємна частина культури - етикет, складаний століттями, що іде своїми коренями в сферу моральності.
Все починається з дитинства. Виховання моральності починається з колиски. Коли мати посміхається дитині, радіє йому - це вже виховання найглибшої моральності, його дружнє ставлення до світу. Далі дитячий садок, потім школа. Центральна фігура в суспільстві, від якої залежить його майбутнє - це вчителі, що видають ще мудрість - у книзі. Об'єднати нас може тільки висока культура.
Культура цінна для всього людства, всім вона дорога. Чи не дорога вона тільки тим людям, які позбавлені її. Культура, тільки культура може допомогти нам і у відсутності її - причина багатьох бід.
Це актуальне питання нашого суспільства і я вважаю, що потрібно приділяти більше уваги підростаючому поколінню.
2.2 Технологічний проект бесіди на тему В«ПочуттяВ»
Мета: Виховання почуття любові, уваги до своїх близьких
Завдання:
В· освітня: у ході бесіди вивчити основні підходи до визначенню В«почуттяВ», дати визначення даному поняттю;
В· розвиваюча: розвивати вміння правильно викладати свої мили, роздумувати;
В· виховна: прищеплювати любов, повагу до оточуючих людей, рідним.
Поняття: почуття, естетика, спорідненість, емоції, відчуття, любов. p> Хід бесіди:
Завдання 1. Послухайте розповідь В.А. Сухомлинського і дайте відповідь на питання.
Прийшли два юнаки на квітучий луг.
- Яка краса! - Прошепотів Сергій. - Дивися: на зеленому килимі ніби хто виткали рожеві, червоні, блакитні квіти!
- Дійсно - буйна трава! - Сказав Матвій. - Сюди корову б пустити - до вечора буде два відра молока. p> - І бджоли дзвенять, ніби арфа, - прошепотів Сергій, захоплений чарівною музикою. p> - І вулики сюди б вивезти. Меду, меду скільки б завдавали! - схвильовано промовив Матвій.
- І є ж такі люди, що не бачать цієї краси, - подумав Сергій. p> - Піду корову прижену да вулики привезу, - сказав Матвій і відправився в ...
