2. Показники функціонального стану і підготовленості спортсмена, зареєстрована в стандартних умовах;
3. Показники зовнішньої середовища.
Контроль в управлінні процесом навчання в школі здійснюється у вигляді попереднього, поточного, оперативного та підсумкового обліку успішності.
Попередній контроль має мету визначення вихідного стану учня. На основі отриманих даних виявляється готовність до засвоєння нового матеріалу. Такий контроль у формі обліку реалізується задовго до початку вивчення нових вправ. Найчастіше предметом контролю є показники загальної фізичної підготовки, які мають певне значення в майбутньому навчальному році. Матеріали попереднього обліку використовуються для конкретизації цілей і завдань відповідних циклів технології навчально-тренувального процесу. Показники попереднього обліку використовуються для обгрунтування змісту, форм і методів підготовчого етапу навчання. Без нього неможливі правильне побудові процесу тренування та управління ім.
Він націлений на підвищення ефективності тренувального процесу.
Поточний контроль - це оцінка в мікроциклах підготовки результатів контрольних змагань, динаміки навантажень і їх співвідношень, реєстрація та аналіз повсякденних змін рівня підготовленості спортсменів, рівня розвитку його техніки і тактики. Проводиться на кожній тренувань і являє собою основну форму контролю. Він націлений на підвищення ефективності тренувального процесу.
Оперативний, або періодичний, контроль - це такий різновид контрольної діяльності тренера, яка націлена на забезпечення проміжних цілей і завдань функціонування тренувального процесу.
Завдання оперативного контролю:
В· виявити характер засвоєння учнями окремих розділів програми;
В· визначити характер впливу навчального процесу на зрушення в рівнях фізичного розвитку та фізичної підготовленості;
В· визначити підготовленість учнів до виконання норм і вимог програми.
Результати оперативного контролю можуть бути виражені в оцінках показників фізичної підготовленості (М, з, маса, кількість повторень і т.д.). p> При аналізі результатів оперативного контролю повинні бути використані матеріали попереднього і поточного контролю для зіставлення, порівняння початкового, поточного та досягнутого на даному етапі.
Оперативний контроль дозволяє своєчасно помітити і усунути негативні моменти навчання.
Підсумковий контроль проводиться в кінці певного етапу, періоду.
Мета підсумкового контролю - виявлення результатів навчання, сформованих фізичних умінь, навичок та їх використання при самостійних заняттях фізичними вправами.
Підсумковий контроль на завершальних етапах окремих періодів полягає в зіставленні планових і реально досягнутих показників успішного засвоєння учнями програмного матеріалу на проміжних відрізках річного навчального процесу. За підсумками такого аналізу виявляються позитивні і негативні сторони досягнень, визначаються чинники, що зумовили успіхи і негативні прояви, обгрунтовуються корекційні впливу тренера чи педагога, націлені на усунення виявлених недоліків на наступних етапах наступного року. (19)
На основі контролю можна правильно оцінити ефективність спортивної тренування, виявити сильні і слабкі боку підготовленості спортсменів, внести відповідні корективи в програму їх тренування, оцінити ефективність обраної спрямованості тренувального процесу, того чи іншого прийнятого рішення тренера. За підсумками всіх видів контролю тренер може виявити як найсильніших так і слабких гравців. І на наступні тренувальні заняття будуть поставлені такі цілі, при яких займаються зможуть проявити і інші фізичні здібності, які не менш важливі.
Медичний контроль.
Медичний контроль здійснюється за наступними розділами:
стан здоров'я;
функціональне стан організму та відповідність його етапу підготовки;
контроль рівня розвитку фізичних якостей;
ступінь переносимості великих тренувальних і змагальних навантажень.
Медико-біологічний контроль служить для отримання інформації про стан здоров'я, функціональних можливостях, індивідуальних особливостях кожного волейболіста. [10]
Обстеження проводяться спортивними лікарями, фахівцями функціональної діагностики. Тестування фізичної підготовленості проводиться на всіх етапах річного циклу з виявленням рівня розвитку фізичних якостей.
Для успішного вирішення основних завдань у навчально-тренувальному процесі, а також у спеціальній фізичній підготовці тренер повинен працювати в тісному контакті з лікарем.
На початку кожного навчального року тренер повинен познайомитися з укладенням лікаря про стан здоров'я, рівні фізичного розвитку та медичної групи кожного займається.
Безпосередньо під час занять проводяться лікарсько-педагогічні спостереження тренером спільно з медичним працівником. Під час цих спостереже...
