оціальної педагогіки з іншими галузями педагогічного знання, такими як історія педагогіки, порівняльна педагогіка, сімейна, конфесійна і корекційна педагогіки та ін Крім того, соціальна педагогіка тісно пов'язана і з іншими галузями людино-і суспільствознавства, такими як філософія, етика, соціологія, психологія та ін
Філософія і соціальна педагогіка. Філософія ставить конкретні питання людського буття і, намагаючись дати на них відповіді, виробляє узагальнену систему поглядів на світ і місце в ньому людини. Соціальна педагогіка, зокрема її розділ В«Філософія соціального вихованняВ», досліджуючи свої проблеми, з більшою чи меншою мірою усвідомленості виходить з певних поглядів на людину та її виховання. У цих поглядах завжди можна виявити ті чи інші філософські підстави. p align="justify"> Етика і соціальна педагогіка. Етика аналізує загальні закони розвитку моральних уявлень і відносин, а також регульовані їм форми моральної свідомості людей і їх моральну діяльність. Соціальна педагогіка використовує і враховує сформульовані етикою принципи моральності, визначаючи цілі і розробляючи методи виховання, досліджуючи проблеми міжособистісної взаємодії та інші питання філософії, теорії та методики соціального виховання. p align="justify"> Соціологія і соціальна педагогіка. Соціологія - наука про закономірності становлення, функціонування і розвитку суспільства в цілому, соціальних відносин і соціальних спільнот. Соціологія соціального виховання вивчаючи проблему соціалізації, використовує дані ряду соціологічного знання: соціології віку, соціології міста і села, соціології дозвілля, соціології масової комунікації, соціології молоді, соціології моралі, соціології моралі, соціології освіти, соціології злочинності, соціології релігії, соціології сім'ї. Соціальна педагогіка, розробляючи питання теорії та методики соціального виховання, бере до уваги дані соціології, що характеризують соціальний контекст, в якому здійснюються виховання, аналіз особливостей, властивих різним регіонам і типами поселень, ціннісних орієнтацій окремих вікових і соціально-професійних груп населення.
Соціальна, вікова психологія та соціальна педагогіка. Соціальна психологія вивчає закономірності поведінки і діяльності людей, зумовлені фактом їх включення до соціальні групи, а також психологічні характеристики самих цих груп. Вікова психологія вивчає вікові особливості та динаміку психіки людини, а також вікові фактори розвитку особистості. Соціальна педагогіка використовує дані соціальної та вікової психологій, досліджуючи проблеми соціалізації та віктимології, розробляючи психологію і методику соціального виховання. p align="justify"> Соціальна педагогіка як самостійна галузь наукового знання повинна мати власний категоріальний апарат. Проте соціальна педагогіка - молода наука, тому в основному використовує поняття і категорії, запозичений з інших наук, такі як особистість, освіта, розвиток, навчання, діяльність, виховання, суспільство, соціалізація та ін
До власних категоріям соціальної педагогіки належать: соціальне навчання, соціальне виховання, соціально-педагогічна діяльність.
Соціальне навчання - цілеспрямовані процес передачі соціальних знань і формування соціальних умінь і навичок, що сприяють соціалізації особистості дитини.
Соціальне виховання - цілеспрямований процес формування соціально значущих якостей особистості дитини, необхідних йому для успішної соціалізації.
Соціально-педагогічна діяльність - різновид професійної діяльності, спрямована на надання допомоги дитині в процесі її соціалізації, освоєння їм соціокультурного досвіду і на створення умов для її самореалізації в суспільстві.
. СУТНІСТЬ І ЗАВДАННЯ НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ В СОЦІАЛЬНІЙ ПЕДАГОГІЦІ
Наукове дослідження - це процес вироблення наукових знань, одне із видів пізнавальної діяльності вченого. Будь-яке наукове дослідження характеризується певними якостями: об'єктивністю, відтворюваністю, доказовістю і точністю. p align="justify"> Розрізняють два види наукового дослідження: емпіричне і теоретичне. Займаються емпіричними дослідженнями, як правило, практики - професіонали в тій чи іншій галузі діяльності (вчителі, соціальні педагоги, психологи та ін.) Теоретичними дослідженнями займаються спеціально підготовлені люди: професори, доценти, наукові співробітники, що працюють у наукових установах, а також вузах. p align="justify"> В емпіричному дослідженні, як правило, використовуються такі методи, як спостереження, опис, експеримент; при теоретичних дослідженнях, поряд з цими методами, використовують методи абстрагування, ідеалізації, аксіоматизації, формалізації, моделюванні та ін Крім того, на емпіричному і теоретичному рівнях використовують такі логічні методи, як аналіз, синтез, індукція, дедукція и.др.
...
