крізь життєвий досвід (раціо + емпіризм), читачеві представлено особлива реальність - реальність мистецька як породження авторської свідомості і пам'яті.
У четвертому розділі перед нами майже протягом всієї розповіді малюється минуле Арсеньєва. Але це минуле вже не настільки фрагментарне, уривчасте, В«ШаленийВ», як у попередніх розділах, але й не цілісне минуле: спогади більш точні, але так само мізерні, розрізнені. Тут же автор робить застереження філософського характеру: В»Ми знаємо, що пам'ятаємо - ми, насилу згадують навіть вчорашній день! В»
І ця обмовка наводить на думку про те, що людина, зокрема, сам Арсеньєв, закріплений, вкорінений у своєму сьогоденні. Про це також свідчить використання форм дієслова теперішнього часу для позначення ситуацій з минулого, тобто Арсеньєв говорить про своє дитинство в теперішньому часі: В«дитяча душа моя починає звикати В»,В« світ для мене все обмежується садибою В»і ін За допомогою цього прийому автор відтворює колорит того часу, а також дає читачеві дитинство, переглянуте зрілим свідомістю. Арсеньєв ніби повертається у своє минуле, але вже з багажем поглядів себе зрілого, дорослого, котрий пережив багато чого, з накопиченим життєвим досвідом. Він відтворює і аналізує свої дитячі почуття, відчуття; розглядає (простежує) еволюцію свого емпіричного і раціонального знання. Якщо раніше його свідомість відтворювало уривчасті фрагменти дитячої буттєвості, то тепер світ більш категоризовать, чіткіше організований. Автор говорить про замкнутість світу: В«світ для мене ще обмежується садибою, будинком і найближчими В»- так може розсудити людина, яка вже вийшов за межі цього замкнутого маленького світу і дивиться на нього, як на минуле. Звідси, в минуле, що описується автором, побічно (приховано) вклеюється, вплітається справжнє.
Арсеньєв з усього потоку життя вже виділяє найближчих людей, причому так, що особи цих людей не розмиті, але створюються цілісні портрети - характери. Так, він з точністю описує характер свого батька, помічаючи його суперечливі риси. Тоді він з цікавістю вже спостерігає за батьком, роблячи це цілеспрямовано, щоб хоч дещо про нього дізнатися. Арсеньєв згадує і категорізует свої почуття і емоції, які виникають у нього по відношенню до батька: В«Я вже відчував до нього не тільки розташування, але часом і радісну ніжність, він мені вже подобався, відповідав моїм слагающимся смакам ... В»Таким чином, вже сам Арсеньєв дає оцінку своєму дитячому розвивається свідомості: В«що складаються смаки В». Тобто, перед нами формування, динаміка свідомості, пам'яті, яка вбирає в себе все більше і більше.
Далі Арсеньєв згадує няньку, усвідомлює її роль в їх будинку, кажучи про близькість її до сім'ї. І знову спогад проходить крізь призму авторської свідомості, наповнюється оценочностью вже не дитячого раціо.
Арсеньєв також згадує про визначає у своєму житті братів і двох своїх сестер. Говорить про те, що мати він усвідомив і відчув раніше за всіх, коли відчув і усвідомив себе самого. Тут підкреслюється монолітність, неподільність з матір'ю на чуттєвому рівні, однак свідомість дитини вже відокремлене від материнського.
Наступний абзац-авторська медитація. Тут його спогад, почуття зводиться в розряд загального, філософського. Спочатку - постулат: В«Все і всі, кого любимо ми, є наша мука В». Далі йде підтвердження цієї думки власним досвідом.
Останній абзац - молитва про свою матір. По своєму пафосі ця частина розповіді подібна епітафії і носить більш піднесений характер.
Закінчується глава фразою В«Шляхи мої вище шляхів ваших, і думки Мої за ваших В». Це ще більше підкреслює молитовний характер цього висловлювання. У цьому абзаці автор не згадує минулого, його свідомість В«працюєВ» в сьогоденні. Це своєрідний відступ від загального потоку оповіді, спрямованого на усвідомлення та відтворення фактів і почуттів з минулого.
П'ята глава також являє собою розповідь про минулі почуття, про пережите в обробці справжнього свідомості. Сказано: В«одного разу осінньої ночі я
чому - То прокинувся ... В». Арсеньєв пам'ятає сам факт пробудження, але не пам'ятає його мотивування. У сьогоденні він говорить про себе-дитину: В«Але я вже знав, пам'ятав, що я не один у світі, що я сплю в батьковому кабінеті, - я заплакав, я покликав, розбудив батька В». Це свідчить про те, що його дитячий багаж пам'яті поступово заповнювався новими знаннями, в його свідомості проявлялися вже причинно-наслідкові зв'язки. Крім того, тут вказівка ​​на те, що життя маленького Арсеньєва ставала все повніше, насиченішим: В«Поступово входили до моє життя і робилися її невід'ємною частиною люди В». У цій же фразі можна побачити посилання на те, що кругозір Арсеньєва розширювався поступально.
Як вже говорилося, він починає піддавати світ категоризації. Тут представлено вже більш загальне спостереження, зроблене Арсеньєвим в дитячому віці: В«Я...
