и профілактики інфекційних захворювань, з режимом життя в яслах і садах. У бесіді слід підкреслити обов'язковість дотримання такого ж режиму і вдома, вказувати на необхідність закріплення будинку гігієнічних навичок і звичок, які дитина набуває в дошкільному закладі.
Санітарне просвітництво батьків має йти паралельно з гігієнічним вихованням дитини в дошкільному закладі {по змістом і за часом повідомлення знань дітям). Такий паралелізм в діях сім'ї та дошкільного закладу допоможе дитині освоїти новий навик і полегшить закріплення гігієнічних знань.
Форми і методи санітарно-освітньої роботи з батьками різноманітні.
Організовуються школи матерів, батьків, де заняття проводяться щомісяця, а також очно-заочні школи, в яких частина матеріалу вивчається самостійно. Засвоєння матеріалу перевіряється на очних заняттях. Роботу в цих школах проводять лікар, медична сестра, яка оформляє приміщення наочним матеріалом, підбирає літературу, а також вихователі.
З батьками кожної групи проводять бесіди в протягом 25-30 хв, використовуючи конкретні приклади з життя хлопців даного колективу. Слід уникати публічних обговорень помилок, що допускаються батьками у вихованні дітей, так як це завжди викликає негативну реакцію і перериває контакт з персоналом, що суттєво шкодить справі.
Широко використовуються і індивідуальні співбесіди з батьками, на яких з урахуванням особливостей розвитку конкретної дитини, стану його здоров'я даються рекомендації, розроблені лікарем.
Загальні питання гігієнічного виховання дітей, зміцнення здоров'я і фізичного розвитку, повідомлення про досвід кращих дошкільних установ району, про форми і методи роботи передових колективів і окремих сімей з виховання здорових дітей виносяться на батьківські збори.
Ефективність санітарно-освітньої роботи з батьками підвищиться, якщо у вестибюлі дошкільного закладу оформити В«Куточок для батьків В», де поміщають тематичні бюлетені, плакати, стінні газети, дошки питань і відповідей, стенди з ілюстраціями основних моментів життя дитину вдома, в саду: ігри, заняття, зарядка, загартовування, працю. Тут поміщають поради педагога, лікаря з фізичного розумовому, трудовому, естетичному, моральному та гігієнічного виховання дітей. Можна підготувати і фотовітрин на материку даного дошкільного закладу, розділивши дошку на 2 частини: В«ДомаВ» і « дитячому садку". Фотографії, ілюстрації повинні розповісти про гігієнічному поведінці дитини вдома і в дитячому садку. Корисно організовувати виставки методичної та науково-популярної літератури, пам'яток, брошур, буклетів, надавши батькам можливість брати книги додому для більш глибокого вивчення питань розвитку, виховання і підготовки дітей до школи
І роботі з батьками рекомендується використовувати такі засоби масової інформації та пропаганди, як кіно, телебачення, радіомовлення і пресу.
Санітарне просвітництво батьків спрямоване на організацію здорового способу життя в сім'ї, без якого неможливо формування гармонійно розвиненої нової людини. Для вирішення цього завдання недостатньо перебування дитини в дошкільному закладі, де для нього робиться багато чого, такі ж умови виховання повинна створити і сім'я. На жаль, в деяких сім'ях, а отже, для деякої частини підростаючого покоління перешкодою на шляху досягнення цієї мети може стати алкоголь.
Вживання алкоголю, що володіє підступними властивостями, несе багато біди, нещастя, хвороби людині, суспільству.
Сьогодні в усьому світі серед основних причин, скорочують тривалість життя людини, алкоголь стоїть на третьому місці після серцево-судинних захворювань і злоякісних пухлин.
Алкоголь, слово арабського походження, означає спирт. Винний, або етиловий спирт є основою і міститься у всіх напоях різної міцності. Поряд з етиловим спиртом в напоях можуть утримуватися інші спирти (бутиловий, аміловий, пропіловий) та сивушні масла, які дуже отруйні для організму. У кустарних напоях їх міститься особливо багато.
Часте вживання алкоголю, пияцтво призводить до небезпечного захворювання - хронічного алкоголізму. За визначенням Всесвітньої організації охорони здоров'я хронічний алкоголізм - це вимушене вживання спиртних напоїв, обумовлене формуванням психічної та фізичної залежності людини від них. Це захворювання виявляється у відносно постійному вживанні спиртних напоїв, настанні психічних та фізичних розладів при раптовому припиненні прийому алкоголю (синдром похмілля), регресування хвороби призводить у результаті до необоротних (Органічним) змінам психічної сфери, нервової системи та внутрішніх органів. Хронічно алкоголізм, викликаючи емоційну, вольову та інтелектуальну деградацію, призводить до асоціальності алкоголіка. Систематичне вживання алкоголю розвиває значні порушення головного мозку, призводить до глухих порушень серцево-судинної системи. Згубно діє на печінку, друга нейтралізує алкоголь в організмі: поступово ча...
