о стійка система уявлень індивіда про самого себе як про частину суспільства, своїх взаєминах з навколишнім світом, іншими людьми про свої діях і вчинках, думках, почуттях, про всім розмаїтті якостей особистості, на основі чого формується образ власного В«ЯВ». Без наявності самосвідомості неможливо виховати і національна самосвідомість. [3, c. 60-63]
Виховання громадянина - одна з найважливіших завдань діяльності установи освіти. Вирішуючи проблему громадянського виховання учнів, необхідно зосередити зусилля, насамперед на формуванні цілісного ставлення до явищ суспільного життя, діяльності і свідомості окремих соціальних груп і особистості. Хорошого громадянина можна визначити по тому, наскільки якісно він виконує покладені на нього функції і по його вкладу в благополуччя держави. Хорошій людині притаманні патріотизм і конституціоналізм: любов до країни, повага до закону і досконалості в рамках закону. Отже, хороший громадянин - це законослухняний, патріотично-налаштований людина, яка докладає всіх зусиль для того, щоб виконувати своє призначення в суспільстві. Сьогодні важливо уточнити критерії та ознаки, на які треба орієнтуватися, щоб уникнути крайнощів і не повторювати помилок минулого: справжній громадянин не тільки хороша людина і законослухняний член суспільства, а й самостійна особистість, має адекватне уявлення про цілісну картину світу, що усвідомлює своє особливе призначення в ньому. Поняття В«громадянськістьВ» може стати ментальної основою підготовки майбутнього фахівця будь-якої професійної спрямованості. За визначенням, В«громадянськістьВ» - це комплекс суб'єктивних якостей особистості, що виявляються у відносинах до діяльності людини при виконанні ним основних спеціально-рольових функцій - захисту інтересів Вітчизни, в справді вільної та чесної прихильності орієнтаціям і на загальноприйняті норми і моральні цінності, включаючи сфери праці, сімейно-побутових, міжнаціональних і міжособистісних відносин. [6, c. 39]
Громадянське виховання передбачає формування конституційних, правових позицій особистості. Воно забезпечує формування громадянської свідомості як форми суспільної свідомості, що виражає інтереси суспільства і особистості у вирішенні проблем держави. Суспільний та особистісний свідомість не тотожні. Вироблені в суспільстві ідеї, норми, погляди та ідеали визначають громадянську свідомість особистості, що формується, проте для досягнення їх гармонії необхідна цілеспрямована виховна робота. При цьому утвердилися ідеали суспільства приймаються особистістю як свої власні. Сформоване громадянську свідомість дає людині можливість оцінювати соціальні явища і процеси, свої вчинки і дії з позиції інтересів суспільства.
Реалізація мети громадянського виховання залежить від вирішення конкретних завдань, основними з яких є:
Гј Розвиток і підтримка закладеного в кожній людині природного почуття любові до своєї землі, історичних коренів і Батьківщині в цілому на основі усвідомлення само...
