іля воріт всім очі заволік. br/>
Д
Т
Про
У
Г
Ж
М
Р
А
Д
У
Г
А
Про
Ь
Н
М
При знайомстві учнів другого класу з різноманіттям світу тварин, для встановлення зв'язку між живою і неживою природою учням пропонується наступне завдання.
Завдання 6. Обери і В«осадиВ» у відповідний будиночок тварин, у яких місцем існування є вода (повітря, грунт):
Ластівка, жук, окунь, кріт, білка, черв'як, метелик, щука, видра, жаба, бобер.
При вивченні теми В«Рослини і тварини різних куточків ЗемліВ» у третьому класі хлопці виконують завдання такого виду:
Завдання 7. Знайди з нижчеперелічених рослин мешканців пустелі, тундри, ліси, степи і розподіли їх по відповідним природним зонам:
В В
пустеля
В В В
ліс
В В br/>
В
Папороть, ялина, саксаул, волошка, морошка, кактус, береза, очерет, полин, верблюжа колючка, карликова береза, кедр, ромашка, костяниця, сосна.
Завдання 8. Розгадай види транспорту, зашифровані в кросворді. br/>
4
2
3
1
В
1. Заворчу, зажурчу, в небеса полечу. p> 2. Будинок по вулиці йде, на роботу всіх везе. Чи не на курячих ніжках, а в гумових чобітках.
3. Ходить місто - велетень на роботу в океан. p> 4. Я в будь-який час року і в будь-яку негоду дуже швидко на годину будь провезу вас під землею.
М
А
К
Е
В
Е
Р
Т
Про
Л
Е
Т
Т
Р
Р
Про
А
Про
Б
Б
У
Л
З
Ь
В ...
