ми між лідером і його послідовниками.
Рання стадія лідерських відносин управління характеризується тим, що хтось один займає в співтоваристві центральну позицію, а всі інші розташовуються як би на периферії. Управління здійснюється через централізовану владу, яка переважає над усім співтовариством.
При даному типі керівництва послідовник витрачає свої сили на благо групи (організації), очолюваної лідером, не маючи фактично ніяких особистих прав. Цей варіант лідерських відносин отримав назву відносин В«майстер - рабВ». Грунтуючись на цьому типі, організація здатна швидко і в лагідні терміни виконувати досить важкі завдання в найменш сприятливих умовах.
Даний тип лідерських відносин відрізняє те, що послідовники визнають лідерство складовою частиною групи (організації) тільки тоді, коли воно довело свою компетентність і цінність. Лідер отримує свою владу від послідовників, оскільки вони визнають його в якості лідера. Для підтримки своєї позиції лідер повинен надавати їм можливість задовольняти свої потреби, які не можуть бути досягнуті по-іншому. У відповідь вони задовольняють лідерську потребу у владарювання і піднесенні над ними, а також надають йому необхідну підтримку в досягненні організаційних цілей (10).
Невдачі спіткають лідерів з різних причин, але успіх до лідерів за наявності у них достатньо однакових здібностей і вмінь. Вивчення досвіду роботи багатьох лідерів-практиків свідчить, що для успіху їм необхідно мати здатність створювати образ майбутнього стану організації та доведення його до послідовників. Також успішного лідера характеризує те, що він наділяє послідовників відповідними правами і повноваженнями щодо здійснення вираженої в баченні мети, може визнати свої слабкі сторони і залучити для їх усунення необхідні ресурси, в тому числі і людські.
1.2 Підходи до вивчення лідерства
Відомо, що до сьогоденню проведено більше десяти тисяч різного роду досліджень питань лідерства. Використовуючи динаміку поведінки і рівень ситуаційних, можна виділити основні групи лідерства (10).
Динаміка поведінки відображає те, як розглядається лідер: в статиці або динаміці. У першому випадку лідерство трактується головним чином в термінах відносно постійних та стійких якостей характеру індивіда, тобто вважається, що лідер як би має певні вроджені риси, які необхідні йому для того, щоб бути ефективним. p> Друге зміна пов'язана з рівнем або ступенем прийняття ситуационности за основу аналізу в рамках того чи іншого підходу до вивчення лідерства. На одному полюсі знаходяться підходи, підвідні до ідеї універсальності, на іншому - ситуационность - зізнається критичною, вирішальною для ефективного лідерства.
Комбінація двох змінних призводить, в кінцевому рахунку, до виділення чотирьох типів підходів до вивчення лідерства в організації (рис. 1).
Перший тип включає підходи, засновані на аналізі лідерських якостей (теорії лідерських якостей (Теорії лідерських я...
