вчених України. У умів современного осмислення и підходу, вища професійна освіти розглядається в трьох взаємозалежніх аспектах: змісту, Функціонування и развития. Згоді цьом, вона являє собою не статичність, а що розвівається и систему, яка саморозвівається.
Сучасна освіта - це система професійної підготовкі різніх спеціальностей и профілів, что характерізується фундаментальністю, універсальністю, гуманітарною и науково-дослідною спрямованістю. Ця система пріпускає орієнтацію студентов факультетів (ВіДДіЛЕНЬ, спеціалізацій) на Освоєння загальнотеоретічніх, спеціальніх, псіхологічніх знань, придбання науково-дослідних и практичних навічок и умінь для того, щоб творчо оперуваті ними при рішенні проблемних завдань.
Вища освіта в Данії годину - це система багаторівнева, что Включає безупинності підготовку - Бакалаврів, фахівців и магістрів. Умови віщої освіти дозволяють вести перепідготовку кадрів, а такоже Підвищення їхньої кваліфікації. З визначеня ступенів умовності можна Говорити и про підготовку науково-дослідніцькіх и педагогічних кадрів визначених Галузії, что передбача програмами магістерської підготовкі ї аспірантурою.
Вища освіта є системою, яка, з одного Бокові, відповідає на спожива и Предложения студентов у їх особістісному и професійному становленні, з Іншого Бокові - задовольняє соціальне замовлення в підготовці фахівців для різніх схем виробничого, СОЦІАЛЬНОГО и культурного життя современного Суспільства. У цьом зв'язку основні цілі ВИЩОГО професійної освіти отримуються подвійну орієнтацію:
Метою студентов є пізнавальна діяльність, інтелектуальний й емоційній Розвиток, что спріяє формуваня особистісно-спрямованостей и індівідуальніх якости, что відповідають їх здібностям, інтересам, потребам у Рівні освіти.
Метою современного вузу є забезпечення високого уровня загальнонаукові, СПЕЦІАЛЬНОГО и ПРОФЕСІЙНОГО індивідуально-творчого розвітку студента, что опановує основами Професії, Загальної культури, что дозволяють віявіті їх у конкретній ДІЯЛЬНОСТІ и процесі безупінної самоосвіті.
Інтегратівнім результатом віщої освіти є вільна, соціально активна, творча и духовна особистість компетентного фахівця з вираженною професійною и науково-дослідною спрямованістю, здатн адаптуватіся до різноманітніх Видів ДІЯЛЬНОСТІ в мінлівіх соціально-економічних умов.
Сучасна освіта у віщій школі спірається на ряд основних Принципів, обумовлених Вимогами до підготовці фахівців. Серед них звітність, віділіті Такі:
- Фундаментальність, что віявляє Собі в ході Впровадження в навчальний процес Теорії високого ступенів спільності, что має підвіщену інформаційну Ємність и універсальну застосовність. Фундаментальність означає Глибоке засвоєння наукових основ професійної ДІЯЛЬНОСТІ в сполученні з практичним оволодінням нею, формуваня системи загальнонаукові теоретичності знань, способів ДІЯЛЬНОСТІ.
- Інтегрованість, что візначається в органічному зв'язку и взаємопронікн...
