залишаються без необхідної додаткової психолого-педагогічної діагностико-корекційної допомоги. Наслідком цього є не тільки відставання у навчанні, неуспішність, але і все зростаючий психологічний дискомфорт, випробовуваний неуспевающими учнями в школі, що в підлітковому віці штовхає на пошуки іншої, позашкільної середовища спілкування, інший референтної групи однолітків, починаючої мати вирішальне значення в соціалізації підлітка.
Цей же шлях відчуження від школи у зв'язку зі шкільними неуспіхами проходить також і певна частина учнів, психічний розвиток яких не виявляє будь-яких помітних дефектів. Причини низької шкільної успішності тут найчастіше криються в слабкій пізнавальної мотивації втрати інтересу до навчальної діяльності, в конфліктних відносинах, що складаються з вчителями, однокласниками.
Порівняльні дослідження навчальної діяльності показують, що і по успішності і за ступенем пізнавального інтересу благополучні і педагогічно запущені учні помітно відрізняються один від одного. Нижче наводиться таблиця з результатами таких досліджень.
Таблиця 11 . Успішність і ставлення до навчальної діяльності в школі у благополучних і педагогічно запущених учнів,%
Група досліджуваних учнів
Успішність
Ставлення до навчальної діяльності
відмінна
хороша
середня
слабка
незадовільно.
охоче
избират.
байдуже
неохоче
отріцат.
Благополучні учні
5
45
35
15
-
27,5
50
12,5
10
-
Педагогічно запущені
-
-
53,4
23,3
23,3
-
20
43,4
20
16,6
З таблиці. 11 бачимо, що як по відношенню до навчальної діяльності, так і за реальними успіхам, педагогічно запущені вельми невигідно відрізняються від своїх благополучних однолітків. Якщо переважна більшість - 77,5% - благополучних ставиться до навчання охоче в цілому або проявляє свій інтерес вибірково, то серед важковиховуваних, навпаки, 80% ставляться до навчання байдуже, неохоче і лише 20% виявляють виборчий інтерес.
Таке ставлення до навчальної діяльності відповідно позначається і на її результати. Майже половина педагогічно запущених навчається слабо і вкрай слабо, і ніхто з них не займається відмінно або добре....
