ї психології: перший виступ радянських спортсменів на Олімпійських іграх і захист Оксентієм Цезаревич Пуні першої докторської дисертації з психології спорту.
Тріумфальний виступ радянських олімпійців означало визнання авторитету радянського спорту на міжнародній арені і одночасно початок боротьби за його примноження і нові спортивні перемоги. Захист дисертації А.Ц.Пуні, яка так і називалася "Психологія спорту", теж пройшла успішно, що означало офіційне визнання спортивної психології як самостійної галузі психології і наук про спорт. У спорті почався пошук резервів подальшого підвищення спортивних результатів, а в спортивних науках, в тому числі в психології спорту, - пошук нових концепцій і підходів, які представляють не тільки теоретичний, а й практичний інтерес.
На підставі психологічного аналізу особливостей спортивної діяльності психологія "впроваджувалася" у вже сформовані сторони підготовки спортсменів - фізичну, технічну, тактичну. Найбільше прикладне значення на даному етапі мала розробка психологічних основ технічної і тактичної підготовки, особливо проблем формування рухових навичок, використання ідеомоторного тренування, розвитку тактичного мислення, а також впливу емоційних станів на результативність дій спортсмена (А.Ц.Пуні, П.А.Рудік, Р.С.Абельская, Д.Я.Богданова, Е.Н.Сурков, Г.Рафаловіч, 0.А.Чернікова та ін.) p> Вивчення специфічних особливостей спортивної діяльності дозволило визначити її як "вольову" за своїм характером, тобто пов'язану з психічною саморегуляцією спортсменом своїх дій в ускладнених, часто екстремальних, умовах тренування і змагань.
Звідси виник новий напрям у психології спорту і новий вид підготовки спортсмена - вольова або морально-вольова підготовка. Постановку проблеми вольової підготовки і початок її експериментальної раз-
работки (А.Ц.Пуні, П.А.Рудік) можна вважати найбільш значним досягненням розвитку психології спорту на даному етапі.
Третій етап розвитку вітчизняної спортивної психології охоплює 60-і і першу половину 70-х років. Він пов'язаний з постановкою і ретельною розробкою змісту психологічної підготовки спортсмена як щодо самостійного її виду, поряд з фізичної, технічної, тактичною. Ця проблема стає настільки широкою, що, по суті, поглинає всі інші.
У зміст загальної психологічної підготовки включалися наступні напрямки: моральна (ідеологічна) підготовка; вольова підготовка; вдосконалення інтелектуальних якостей; підвищення завадостійкості; навчання налаштуванні на виконання вправи, самоконтролю та самооцінки рухових дій; навчання прийомам саморегуляції несприятливих психічних станів та ін
Найбільший практичний інтерес тут представляє цілісна концепція вольової підготовки спортсмена, розроблена А. Ц. Пуні (А.С.Егоров, Ю.Я.Кіселев, Б.Н.Смірнов, Г.А.Чашіна та ін.) Ключові поняття концепції - воля, перешкоди різні ступені труднощі, вольові
зусилля, вольові дії, вольові якості спортсмена.
У концепції обгрунтов...
