Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Психолого-педагогічний супровід і селекційний відбір з видів спорту старших дошкільників у Д. ..

Реферат Психолого-педагогічний супровід і селекційний відбір з видів спорту старших дошкільників у Д. ..





ані: трьох компонентна структура волі (Інтелектуальний, емоційний і виконавчий компоненти); характеристика і класифікація виникають у спорті перешкод і відповідна класифікація вольових зусиль спортсмена; прийоми самоорганізації та самомобілізації вольових зусиль; характеристика вольових якостей: цілеспрямованості, наполегливості - завзятості, рішучості - сміливості, самостійності - ініціативності, витримки - самовладання; структури вольових якостей в різних видах спорту; практичні рекомендації; вихованню та самовихованню волі спортсмена.

Спеціальна психологічна підготовка розглядалася як процес створення, підтримки і відновлення стану психічної готовності спортсмена до виступу в змаганнях. У розробці змісту спеціальної психологічної підготовки були досягнуті найбільші успіхи.

перше, виділений і експериментально обгрунтовано комплекс ознак стану психічної готовності до змагання (А.Ц.Пуні, А.Д.Ганюшкін, Р.М.Загайнов, Ю.Я.Кіселев, А.С.Егоров; пізніше - Н.П.Казаченко, О.Н.Мазуров, О.С.Нікітіна та ін); твереза ​​впевненість у своїх силах; прагнення наполегливо і до кінця боротися за досягнення змагальної мети, за перемогу; оптимальний рівень емоційного збудження; висока завадостійкість проти несприятливих зовнішніх і внутрішніх впливів; здатність довільно управляти своїми думками, почуттями, діями і

поведінкою.

друге, розроблено систему ланок психологічної підготовки до

конкретного змагання включає:

В· збір необхідної, достатньої і достовірної інформації про умови майбутнього змагання і, особливо, про супротивників;

В· поповнення та уточнення необхідної інформації про тренованості, можливостях спортсмена або команди і перспективи їх зміни до початку змагань;

В· правильне визначення і формулювання мети участі у змаганнях;

В· формування та актуалізація відповідних мети мотивів виступу в змаганнях;

В· розподіл усіх програмування змагальної діяльності з можливим моделюванням умов майбутнього змагання;

В· спеціальна підготовка до зустрічі з змагальними перешкодами різного ступеня труднощі (особливо несподіваними) і вправа в їх подоланні;

В· передбачення прийомів саморегуляції можуть виникнути несприятливих внутрішніх станів;

В· відбір і використання способів збереження нервово-психічної свіжості до початку змагань, відновлення її в ході змагання.

третє, були з'ясовані деякі психологічні закономірності безпосередньої підготовки до виконання спортивного дії і дані практичні рекомендації, що дозволяють спортсмену краще налаштуватися на виступ (А.Ц.Пуні).

четверте, почалася інтенсивна розробка проблеми психодіагностики в спорті: створення нових вітчизняних методик дослідження спортсменів, адаптації та модифікації зарубіжних методик (Е.А.Калінін, Ю.Я.Кіселев, Ю.Л.Ханін, В.Л.Маріщук, В.А.Плахтіенко, А.В.Родіонов, С.М.Слобунов та ін.) p> По-п'яте, з'явилися перші фундаментальні дослідження соціально-психологічних ...


Назад | сторінка 4 з 20 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Діагностика стану психічної готовності спортсмена
  • Реферат на тему: Особливості плавання брасом та підготовки спортсмена до змагань
  • Реферат на тему: Психологічна підготовка боксера-новачка до змагання
  • Реферат на тему: Психологічна характеристика діяльності лижника-гонщика в умовах змагання
  • Реферат на тему: Особливості тренованості у зв'язку з віком. Змагання з шашок