і ... Він йшов і йшов, йшов гордо й уперто, як жив, і впав тільки тоді, коли дійшов.
Біля машини.
Він упав на спину, горілиць, широко розкинувши руки ... Впав вільним і після життя, смертю смерть подолав. " 1
Мені ніколи не забути широко розкритих дитячих очей, в яких у цей момент можна було прочитати все: захоплення, страх, ненависть, гордість. І я запитую себе в цей момент: "Хіба б міг шкільний підручник викликати у хлопців таку бурю почуттів, такий інтерес до теми, таке розуміння? "І сама собі відповідаю:" На жаль, ні ".
Залучені на уроках історії художні образи посилюють ідейну спрямованість викладання, дають вчителю можливість довести до свідомості учнів ідейний зміст теми в доступному конкретному вигляді, сприяючи більш міцному закріпленню в пам'яті учнів досліджуваного історичного матеріалу. Ну, як тут обійтися без прикладу? І в п'ятому, і в сьомому класах є тема петровських перетворень, будівництва Петербурга, значення цього міста для історичного майбутнього Росії. На цю тему можна довго й докладно говорити. Але навіщо? Адже є Пушкін. br/>
"На березі пустельних хвиль
Стояв він, дум великих і,
І вдаль дивився ...
І думав він:
Від Потьомкіна до шведу.
Тут буде місто закладений
зло гордовитому сусідові.
Природою тут нам судилося
В Європу прорубати вікно,
Ногою твердої стати при морі.
Сюди за новими їм хвилях
Усі прапори в гості будуть до нас,
І забенкетуємо на просторі.
Минуло сто років, і юний град,
Полнощних країн краса і диво,
З темряви лісів, з багні блат
вознісся пишно, гордовито ...
У граніт одягнувся Нева;
Мости повисли над водами;
Темно-зеленими садами
Її вкрилися острова,
І перед молодшою ​​столицею
Померкла стара Москва ... " 1
В
У творах художньої літератури ми знаходимо конкретний матеріал, як правило, відсутній в навчальних посібниках, - обстановку і колорит епохи, влучні характеристики і деталі побуту, яскраві факти і опис вигляду людей минулого. Наприклад, щоб учні сьомого класу більш чітко уявили собі вигляд Омеляна Пугачова, я зачитую уривок з "Капітанської дочки" Пушкіна. br/>
"... мужик зліз з полатей. Зовнішність його здалася мені чудова: він був років сорока, зростання середнього, худорлявий і широкоплечий. У чорній бороді його показувалася сивина; живі великі очі так і бігали. Обличчя його мало вираз досить приємне, але шахрайський. Волоса були обстріжени в гурток, на ньому був обірваний сіряк і татарські шаровари ... " 2
В
Таким чином, художня література ілюструє науковий матеріа...
