ля справжнього дослідження: В«Класний керівник як організатор морального розвитку учнів В». p> Об'єкт дослідження - процес морального виховання школярів.
Предмет дослідження - форми і методи організації морального виховання школярів 5-6 класів. p> Мета роботи - виявити умови ефективного формування моральності школярів. p> Гіпотеза дослідження - процес морального виховання буде ефективним і сприятиме розвитку моральності у школярів, якщо:
В· Будуть виділені принципи: цілісність, послідовність, систематичність та інші.
В· Будуть використані динамічні, тренінгові форми роботи і методи вправи, методи проблемних ситуацій, пов'язаних з життям та інші.
Завдання дослідження:
1. Проаналізувати стан проблеми в сучасній педагогічній теорії.
2. Розглянути різні форми і методи організації морального виховання. p> 3. Розробити етичні виховні справи (класний годину, бесіду, гру, обговорення та інші), з використанням різних методів організації морального виховання.
4. Визначити методичні рекомендації взаємодії вчителя та учнів у процесі морального виховання.
Для перевірки висунутої гіпотези і вирішення поставлених завдань були використані такі методи дослідження: теоретичні (вивчення стану досліджуваного питання за літературними джерелами, аналіз і синтез) і емпіричні (узагальнення досвіду).
В
Глава I: Теоретичні основи моральногоВ
виховання в школі.
1. Проблема цінностей в російському суспільстві.
Перш ніж розглядати питання морального виховання, потрібно знати цінності суспільства в сучасному світі.
Положення цінностей в Росії на початку XXI століття:
Не можна не погодитися з Н.Д. Никандрову, що вивчення таких груп цінностей, як життя і природа, любов і сім'я, еротика і секс, культура та освіта, дозвілля, праця, кар'єра, власність, багатство, ідеологія, політика, свобода, влада приводить до висновку про кризовий стан суспільства в цьому аспекті.
Так, цінність життя , здавалося б не може піддаватися сумніву. Однак якщо подивитися на страхітливу статистику зростання злочинів, додати до цього погіршується екологію, проблему харчування, цін, абсолютно не відповідних зарплатах переважної більшості російських громадян, погіршення здоров'я, різко понижуючий тривалість життя і зростання смертності, - найвищий рейтинг життя як природного права людини не відповідає реально знизило відношенню суспільства до цінності життя.
Певний оптимізм вселяє ставлення до групи цінностей, пов'язаних з родиною, сексуальністю. Сім'я як і раніше залишається найважливішою цінністю людини, як і раніше любов вважається природною основою створення сім'ї. На жаль, і тут важке матеріальне становище росіян вносить поправки. Зростає число розлучень, основний стає одн...
