Характеристика
Кількість чол.
% співвідносячи.
1
Повні сім'ї
Обоє батьків спільно беруть участь в вихованні дитини
17 чол.
57%
2
Неповні сім'ї
Ні одного з батьків
10 чол.
33%
3
Формально повні
Є обоє батьків, але один з них або практично не займається проблемами сім'ї і дитиною, зокрема.
3
чол.
10%
2.Особенности виховних систем професійного училища та сімей учнів
2.1 Характеристика особливостей змісту, форм і методів виховної системи груп професійного училища
Глибоке значення внутрішньосімейних відносин, індивідуальних особливостей батьків і дітей дає нам право диференційовано підходити до педагогічного керівництва сімейним вихованням. Роботу з батьками будуємо за такими напрямком:
Гј Педагогічна освіта;
Гј Захист учнів від антисоціальних і антипедагогічний дій батьків;
Гј Надання практичної допомоги батькам у вихованні дітей;
Гј Контроль поведінки учнів, організація зворотного зв'язку;
Гј Стимулювання батьків у вихованні дітей у сім'ї та їх участь у роботі освітнього закладу.
З батьками своїх хлопців зустрічаємося не тільки з приводу якого або ПП, не тільки на батьківських зборах, але з перших днів приходу дітей в училищі, відвідуються квартири, вивчаються житлові умови, стосунки в сім'ї, ведуться бесіди з батьками. Мета відвідування дітей на дому не тільки познайомиться з обстановкою, умовами, а й дати батькам деякі конкретні педагогічні поради: як допомогти дітям виконувати домашні завдання, що читати і т.д.
Батьківські збори - одна з форм залучення батьків до вирішення навчально-виховних завдань. На них батьки заслуховують підсумки навчально-виховної роботи, підсумки відвідуваності і успішності, факти порушення дисципліни, відставання у навчанні. На зборах можуть бути поставлені питання, пов'язані з організацією зимового і літнього відпочинку учнів, із з'ясуванням причин виникнення негативних явищ, намічені конкретні заходи. Пропонується анкета для визначення типу стосунків у сім'ї. Традиційне проведення батьківських зборів найменше приваблює батьків, так як під привселюдно заявляється про проблеми і недоліки їх власної дитини, що обговорювати у присутності більшого числа батьків для них недостатньо приємно. Тому, мета майстра в роботі з батьками полягає в тому, щоб зробити батьківські збори цікавим, інформаційно-з...
