вихованню учнів. У світлі вимог програми з географії зростає роль методів навчання, розвиваючих самостійну пізнавальну діяльність школярів, формують у них уміння самостійно вчитися, посилюється виховна функція методів навчання.
Методи усного викладу відіграють провідну роль у навчанні географії. У значній частині уроків вони служать головними методами повідомлення знань, а й тоді, коли вони не головні, вони завжди супроводжують іншим методам навчання.
У викладанні географії застосовуються чотири методи усного викладу матеріалу: розповідь, лекція, бесіда і читання в слух. Найчастіше на уроках розповідь, бесіда і читання в слух взаємно переплітаються; при цьому в одних випадках в якості основного методу викладу матеріалу використовується розповідь, а бесіда і читання в слух супроводжують йому, в інших же основним є бесіда, а розповідь і читання вголос його доповнюють.
Значно рідше в викладанні географії використовується лекція.
У курсі географії усне виклад матеріалу зазвичай поєднується з іншими методами навчання і, як правило, спирається на карту та інші наочні посібники.
1.2 Методи усного викладу, найбільш часто використовувані у навчанні географії
В
Усне виклад вчителя може бути або прийомом пояснювально ілюстративного методу, або ж використовується в якості прийому в проблемному викладі навчального матеріалу. Катехізична бесіда, як правило, служить прийомом пояснювально - ілюстративного методу, а евристична відноситься до частково - пошуковому методу. p> Пояснювально - ілюстративний (інформаційно - рецептивний) метод використовується вчителем при передачі навчальної інформації у формі розповіді, пояснення, лекції з використанням коштів наочності. За допомогою цього методу закладається основний запас знань школярів, на базі яких пізніше можна організувати самостійну роботу. Учитель передає знання, учні засвоюють нову інформацію - слухають, читають, спостерігають, запам'ятовують. Однак діяльність учнів протікає лише на першому рівні, вони засвоюють і відтворюють нову інформацію, тому ступінь їх самостійності дуже мала.
Пояснювально - ілюстративний метод призначений не тільки для передачі знань про природу, населення і господарство, а й про спецефических для географії прийомах роботи. З допомогою цього методу вчитель демонструє, як правильно читати карту, аналізувати діаграму, профіль, складати географічний опис та характеристики. Такі повідомлення вчителі повинні супроводжуватися записами типового плану, схемою, таблицею, які показали б структуру навчального прийому.
Призначення методу проблемного викладу - показати учням складний шлях пізнання, руху до істині, продемонструвати зразок доказового рішення якого складного питання. Учитель сам ставить проблему і вирішує її, розкриваючи хід міркування. Школярі стежать за ходом міркувань, вчаться логічним операціям, за допомогою яких вирішують проблеми. За допомогою даного методу можна розкрити проблем...
