у визначення відносного і абсолютного віку гірських порід або викласти міркування італійського фізика і математика Е. Торрічеллі, який винайшов ртутний барометр і з його допомогою відкрив існування атмосферного тиску. Застосування методу проблемного викладу обмежено змістом навчального матеріалу і вмінням вчителя, излогать його проблемно, тому цей метод поки мало поширений. (4, С.224). br/>В
2. Характеристика окремих методів усного викладу
Пояснювально - ілюстративний метод, коли вчитель пояснює, а учень запам'ятовує і відтворює знання в тому вигляді, якому дав вчитель або як вони викладені в підручнику. Найбільш поширеними методичними прийомами є: пояснення, розповідь, читання, переказ підручника, знаходження відомостей в таблицях.
2.1 Розповідь, як основа емоційного викладу, формуючого географічне подання
В
Розповідь зазвичай носить характер опису або пояснювального викладу. Наприклад, розповідь про гори, землетрусах. Учитель в оповіданні виділяє ознаки і властивості об'єкта, на основі яких в учнів формуються уявлення та поняття. Розповідь повинна викликати в учнів думку, то є розуміння сообщаемого ним матеріалу, викликати емоції. Для цього вчитель сам повинен чітко уявляти зовнішній вигляд і властивості об'єктів, про які він розповідає. Особливо важливо при цьому виділяти не тільки основні риси, головні особливості, а іноді і малоістотні, а й яскраві і важливі для образного уявлення. Великим майстром описи природи був А.П. Чехов. Описи природи має бути вельми коротким, говорив він. У них треба хапатися за дрібні зокрема, групуючи їх так, щоб при прочитанні, коли закриєш очі, створювалася картина. (12, С.88). p> При підготовці розповіді вчитель зобов'язаний використовувати науково - популярну літературу, щоденники мандрівників, а так само художню літературу, в яких є відомості з теми уроку особливо хрестоматійний матеріал. Фактично матеріал служить базою для встановлення причинно - наслідкових зв'язків. Наприклад: при оповіданні про клімат, вчитель обов'язково пов'язує його особливості з впливом повітряних мас. Дуже корисно при підготовці оповідання - описи переглянути різні кінофільми, картини або фотографії, що показують зовнішній вигляд предметів розповіді. Величезне значення для образної розповіді - описи мають безпосередні спостереження вчителя і його особисті враження, отримані під час поїздок та екскурсій. Ознайомившись з необхідним матеріалом і отримавши відповідні подання, вчитель повинен намітити план, за яким він буде давати опис явищ і об'єктів, і відібрати їх ознаки і властивості, які буде вказувати на уроці. Наприклад, вчитель передбачає на уроці описати зовнішній вигляд, вигляд лісів південних районів Далекого Сходу. Що б учні отримали уявлення про ці лісах, вони повинні знати найголовніші виростають в них рослини, їх співвідношення і взаимоположение. У підручнику ці рослини в основному перераховані і за деякими з них ...
