юють з відсутністю серйозних конфліктів між батьками. У конфліктних сім'ях у дітей формуються, як правило, протилежні якості - безвідповідальне ставлення до навчання, небажання трудитися, замкнутість, недоброзичливість. У цілому розлучення може бути причиною наступних психолого-педагогічних проблем: - ускладнення і деформація входження дитини в соціальне середовище; - порушення соціальної адаптації до повсякденного життя; - формування певних дефектів характеру і морального розвитку, що виявляються в несформованості альтруїстичних і гуманістичних властивостей, у відсутності позитивного досвіду співпраці, кооперації, взаємних поступок і рішень, у виборі в майбутньому ролі постійної жертви; - збільшення ризику асоціальної поведінки як реакція на предразводной ситуацію в сім'ї, шлюборозлучний процедуру, а також на свій особливий соціальний статус; - дитяча бездоглядність; - складності у взаєминах з дорослими, зведеними і єдинокровними братами, сестрами в ситуації поліродітельства; - однобоке виховання, фемінізація хлопчиків, порушення статеворольової ідентифікації.
Наслідком високої розлучуваності подружніх пар є зростання кількості переважно материнських неповних сімей. При цьому життя і умови виховання дитину без батька мають певну специфіку і суттєво відрізняються від життя дитини в повній сім'ї. Так, мати, яка намагається заповнити відсутність батька і робить все можливе, щоб з'єднати в собі обох батьків, у принципі не може реалізувати одночасно обидві батьківські позиції - Материнську і батьківську. В результаті діти з неповних сімей часто не мають умов для статеворольової ідентифікації, а саме повноти взаємодоповнюючих батьківських образів, внаслідок чого у них не розвиваються необхідні для сімейного життя властивості особистості, що знижує, зрештою, здатність до продуктивної соціальному взаємодії.
Найчастіше дефіцит чоловічого впливу в неповних сім'ях проявляється в наступному: - порушується гармонійне розвиток інтелектуальної сфери, страждають математичні, просторові, аналітичні здібності дитини за рахунок здібностей вербальних; - робиться менш чітким процес статевої ідентифікації хлопчиків і дівчаток; - ускладнюється навчання підлітків навичкам спілкування з протилежною статтю; - може формуватися надлишкова прихильність до матері, оскільки відсутній член сім'ї, який міг би В«відірватиВ» дитину від матері, виводячи його в більш широкий світ.
Саме тому синам, які виросли без батька, важче дається засвоєння чоловічих ролей і відповідного стилю поведінки, що призводить до появи таких протестних форм поведінки, як агресивність і грубість. У той же час, оптимальний вплив на дитину надає не авторитарний батько, але батько, впевнений у собі і в своєму становищі, що знає і вмілий, що піклується про дитину, що не соромиться проявів своєї любові до дружини і дітей і в той же час здатний у потрібний момент взяти на себе прийняття відповідальних рішень.
Крім того, сім'я може розглядати...
