ї критичні ситуації, зокрема, взаємодія з незнайомими людьми в незвичній обстановці; крім того, намагається або пристосуватися до нових умов (так званий конформістський тип поведінки), або намагається знаходити виходи шляхом тиску на інших і т.д. Таким чином, стає ясно, що почуття є унікальною основою всіх відносин людини (як до самого собі, так і до інших членів групи). Саме почуття і визначають міжособистісні відносини в соціальній групі. p> У групі, існуючої відносно тривалий період часу, можна спостерігати ті чи інші емоційні переваги суб'єктів по відношенню один до одному. Все це веде до появи абсолютно у кожного студента свого статусу в групі. Пов'язано це також і з тим, що в ранньому юнацькому віці людина прагне визначити своє місце в світі, починає домінувати і потреба в визнання. Статус може бути більш високим або низьким в залежності від того, які почуття відчувають інші члени цієї групи по відношенню до студента - позитивні чи негативні. Сукупність усіх статусів, у свою чергу, задає статусну ієрархію в студентському колективі. p> У психологічної практиці соціальні статуси в групах, і в цілому, самі міжособистісні відносини емоційно-безпосереднього плану, були вивчені Т. Шибутані, Дж. Морено, А. Маслоу, К. Роджерсом, М.Є. Литваком та ін Дане дослідження проводилося на основі соціометричною методики Дж. Морено, розробленою на початку 1930-х рр.. в модифікації М. Битяновой, і його метою стало вплив соціометричного статусу на міжособистісні відносини студентів в групі. br/>
Дослідження зв'язку підлітків та юнацтва північного міста
Проблемою нашого наукового дослідження є вивчення економічного самовизначення в його зв'язку з особистісним самовизначенням у контингенту юнацтва промислового міста крайньої півночі. Розвиток економічного самовизначення нерозривно пов'язано з розвитком моральної свідомості і самосвідомості людини, розвитком ціннісних орієнтацій, мотиваційної сфери особистості і особистісним самовизначенням в цілому. Актуальність проблеми визначається необхідністю розробляти психологічно обгрунтовані форми допомоги підростаючому поколінню у зв'язку зі складністю процесів соціалізації в сучасних умовах життя з урахуванням неоднозначності ціннісних орієнтирів дорослого співтовариства, вираженої прагматичністю, втратою певних гуманістичних ідеалів, характерних для традицій російського північного краю. Саме це зумовлює своєчасність вивчення економічного самовизначення юнацтва в промисловому північному регіоні. p> Поняття В«Економічне самовизначенняВ» є досить новим для психології розвитку, необхідно його змістовне наповнення. Опорою для теоретико-методологічного обгрунтування вивчення ЕС можуть виступати дослідження, в яких змістовно характеризується поняття В«особистісне самовизначення В». Підставою виступають відомі дослідження Б.С. Братуся, М.Р. Гінзбург, А.В. Толстих, В.В. Столина, Д.А. Леонтьєва. Нерозривний зв'язок ЕС з особистісним самовизначенням ви...
