stify"> - метод, при якому, використовуючи найрізноманітніші джерела і засоби, педагог, перш ніж викладати матеріал, ставить проблему, формулює пізнавальне завдання, а потім, розкриваючи систему доказів, порівнюючи точки зору, різні підходи, показує спосіб вирішення поставленого завдання. Студенти як би стають свідками і співучасниками наукового пошуку. І в минулому, і в сьогоденні такий підхід широко використовується.
Частічнопоісковий , або
евристичний, метод навчання полягає в організації активного пошуку рішення висунутих у навчанні (або самостійно сформульованих) пізнавальних завдань або під керівництвом педагога, або на основі евристичних програм і вказівок. Процес мислення набуває продуктивний характер, але при цьому поетапно спрямовується і контролюється педагогом або самими учнями на основі роботи над програмами (в тому числі і комп'ютерними) та навчальними посібниками
Дослідницький метод навчання - метод, в якому після аналізу матеріалу, постановки проблем і завдань і короткого усного або письмового інструктажу ті, яких навчають самостійно вивчають літературу, джерела, ведуть спостереження і вимірювання і виконують інші дії пошукового характеру. Ініціатива, самостійність, творчий пошук проявляються в дослідницькій діяльності найбільш повно. Методи навчальної роботи безпосередньо переростають у методи наукового дослідження.
Прийоми і засоби навчання
У процесі навчання метод виступає як упорядкований спосіб взаємопов'язаної діяльності педагога і учнів з досягнення певних навчально-виховних цілей, як спосіб організації навчально-пізнавальної діяльності учнів. Застосування кожного методу навчання зазвичай супроводжується прийомами і засобами. При цьому прийом навчання виступає лише елементом, складовою частиною методу навчання, а засобами навчання (педагогічні засоби) є всі ті матеріали, за допомогою яких викладач здійснює навчальне вплив (навчальний процес). Педагогічні засоби далеко не відразу стали обов'язковим компонентом педагогічного процесу. Довгий час традиційні методи навчання базувалися на слові, але "епоха крейди і розмови скінчилася", у зв'язку із зростанням інформації, технологізації суспільства виникає необхідність використовувати інші засоби навчання, наприклад технічні. До педагогічних засобів відносяться:
В· навчально-лабораторне обладнання;
В· навчально-виробниче обладнання;
В· дидактична техніка;
В· навчально-наочні посібники;
