еркви та габсбурзької монархії, громада В«чеських братівВ» примушена була покинути батьківщину. У 1628 р. Я.А. Коменський почав життя блукача. Разом з громадою він перебирається до Лешно (Польща), де перебував з перервами близько двадцяти восьми років. За ці роки Я.А. Коменський відвідав Англію, Швейцарію, Угорщину, Нідерланди. p align="justify"> У Лешно Я.А. Коменський закінчив одне зі своїх найбільш значних педагогічних творів - В«Велику дидактикуВ». Ним був написаний і ряд шкільних підручників, в яких він ставив перед собою завдання дати дітям цілісну картину світу. p align="justify"> Перебуваючи в Угорщині, Я.А. Коменський видає ряд педагогічних творів. p align="justify"> Там Коменський закінчив свій чудовий працю В«Світ чуттєвих речей в картинкахВ» (1658). Цей підручник важливий тим, що в ньому послідовно реалізований принцип наочності, в ньому ілюстрації використовувалися як дидактичний засіб, що полегшує засвоєння навчального матеріалу. Цей підручник витримав незліченну кількість видань на всіляких мовах, а перероблені варіанти його використовувалися в європейських школах аж до кінця XIX століття. p align="justify"> Останні роки життя Я.А. Коменський проводить в Амстердамі. У Голландії йому вдалося видати багато свої праці. Так, в 1657 р. у складі дидактичних праць Я.А. Коменського вперше побачила світ латинською мовою В«Велика дидактикаВ». br/>
.2 Дидактичне вчення Яна Амоса Коменського
Дидактичні ідеї та окремі висловлювання з питань дидактики у великій кількості розкидані в працях філософів і мислителів античного світу. Особливо багаті в цьому відношенні твори Платона, Аристотеля, Цицерона, Сенеки, Квінтіліана та інших. p align="justify"> Я.А. Коменський систематизував досвід, накопичений в області навчання і освіти, і, пропонуючи деякі свої положення, вперше в історії педагогічної думки створив струнке вчення про сутність, принципи і загальних методах навчання, назвавши його В«Велика дидактикаВ». Дидактичне вчення Я.А. Коменського і донині зберігає свою актуальність. p align="justify"> Як відомо, слово В«дидактикаВ» походить від грецького didasco - В«навчаюВ», воно було введено спочатку В. Ратке на початку XVII ст., потім його використав Е. Бодін, видавши книгу під назвою В«Дидактика В», остаточно ж словоВ« дидактика В»в педагогічній науці як поняття, що означає теорію навчання, затвердив Я.А. Коменський. p align="justify"> Він називає дидактику наукою про навчання. Якщо врахувати, що в слово В«навчанняВ» Я.А. Коменський включав і зміст навчання, а не тільки його методичну бік, то можна сказати, що під дидактикою Коменський увазі теорію освіти і навчання, включаючи в неї майже всі питання педагогіки. Сам він у заголовку своєї В«Великої дидактикиВ» таким чином визначає сутність теорії навчання: В«Велика дидактика, яка містить універсальну теорію вчити всіх усьому, або вірний і ретельно обдуманий спосіб створювати по всіх громадам, містам і селам кожного християнсь...
