е джерело світла за ними, завдяки якому персонажі відкидають тіні на екран. Зображення можна отримати і за допомогою пальців рук. Показ супроводжується відповідним звучанням.
2. Театральні ігри, коли діти самі в образі діючої особи виконують взяту на себе роль, тобто ігри-драматизації.
В іграх-драматизація дитина, виконуючи роль як В«артистаВ», самостійно створює образ за допомогою комплексу засобів вербальної і невербальної виразності. Видами драматизації є ігри-імітації образів тварин, людей, літературних персонажів; рольові діалоги на основі тексту; інсценування творів; постановки вистав по одному або декільком творів; ігри-імпровізації з розігруванням сюжету (або декількох сюжетів) без попередньої підготовки. p align="justify"> Ігри-драматизації можуть виконуватися без глядачів або носити характер концертного виконання. Якщо вони розігруються у звичайній театральній формі (сцена, завіса, декорації, костюми і т.д.) або у формі масового сюжетного видовища, їх називають театралізації. Види драматизації: ігри-імітації образів тварин, людей, літературних персонажів; рольові діалоги на основі тексту; інсценування творів; постановки вистав по одному або декільком творів; ігри-імпровізації з розігруванням сюжету без попередньої підготовки. p align="justify"> драматизації грунтуються на діях виконавця, який
може використовувати ляльки. Л.В.Артемова виділяє кілька видів ігор-драматизації дошкільників:
В· Ігри-драматизації з пальчиками. Атрибути дитина одягає на пальці. Він В«граєВ» за персонажа, зображення якого знаходиться на руці. По ходу розгортання сюжету діє одним або кількома
пальцями, промовляючи текст. Можна зображати дії, перебуваючи за ширмою або вільно пересуваючись по кімнаті. p align="justify"> В· Ігри-драматизації з ляльками бибабо. У цих іграх на пальці руки надягають ляльки бибабо. Вони зазвичай діють на ширмі, за якою стоїть водить. Такі ляльки можна виготовити самостійно, використовуючи старі іграшки.
В· Імпровізація. Це розігрування сюжету без попередньої підготовки.
У традиційній педагогіці ігри-драматизації відносять до творчих, що входять в структуру сюжетно-рольової гри. p align="justify"> Згідно теорії Є.В. Мігунової (1) театралізована діяльність дошкільників базується на принципах розвиваючого навчання, методи та організація яких спираються на закономірності розвитку дитини, при цьому враховується психологічна комфортність, яка передбачає:
) зняття, по можливості, всіх стрессообразуюшіх факторів;
) розкутість, стимулюючу розвиток духовного потенціалу і творчої активності;
) розвиток реальних мотивів:
В·
