ify"> дозволеного - контроль
2. Пасивність - енергійність
. Агресивність - підтримка
. Розпливчастість - ясність
. Заохочення - байдужість до активної участі учнів у процесі навчання.
. Стриманість - яскравість
. Заохочення до обміну думками - читання лекцій.
. Доброзичливість, теплота - холодність, стриманість.
Все це дозволяє припустити, що В«ідеальнийВ» тренер енергійний, розумно агресивний, чітко висловлює свої думки, досить емоційний.
.2 Рольові позиції тренера
Аналіз літератури, присвяченої проблемі майстерності тренера, дозволяє виділити основні рольові позиції, що визначають педагогічні закономірності в його діяльності.
Тренер - теоретик і практик. А. С. Макаренко говорив, що учні просять своїм вчителям і строгість, і сухість, і навіть прискіпливість, але не просять погане знання своєї справи. p align="justify"> Структура знань тренера складають суспільно - політичні, психолого - педагогічні, медико-біологічні та спеціальні знання.
Суспільно - політичні знання складають теоретичну основу світогляду тренера, методологічну базу для професійних знань. Психолого - педагогічні знання визначають сутність професійної підготовки тренера. p align="justify"> Володіння предметів медико-біологічного циклу: анатомії, біомеханіки, фізіології, гігієни, лікарського контролю та лікувальної фізкультури - становить специфічну особливість структури знань тренера. Знання в цій області, дозволяє йому грамотно впливати фізичними вправами на різні органи і системи організму учнів з урахуванням їх вікових та статевих диференціацій. p align="justify"> Тренери майстра в процесі виховання юних спортсменів виділяють комплекс їх психічних якостей і особливостей, від яких залежать засвоєння моральних принципів і норм поведінки, прийнятих у нашому суспільстві, індивідуальні прояви цих якостей і особливостей; сприяють виробленню правильного психологічного відносини до зовнішніх чинником, що впливає на формуванні особистості і процес виховання (враховуючи індивідуальні та соціально - психологічні особливості). Вони розробляють моральну модель юного спортсмена, основними складові є моральні якості та особливості, притаманні російському способу життя, характером. p align="justify"> У модель, крім моральних якостей, включаються і спеціальні якості і риси, значно впливають на спілкування і взаємини з однолітками в процесі тренування і змагань (наприклад, спортивна честь, стійкість поведінки, витримка в складних ситуаціях спортивної боротьби ). З ці...
