бити собі маленькі шпаргалки, клейте листочки в самих видних місцях квартири, прикріплюйте їх на дошках над робочим столом в офісі. Найголовніше для розвитку пам'яті - в них не повинен міститися повний текст, адже тоді ви просто прочитаєте і згадаєте. Робіть асоціативні записи або малюнки. Ваш мозок проаналізує запис, знайде в пам'яті інформацію і запам'ятає її знову, але вже автоматично. Наступного разу ви згадайте швидше і вже не забудете
Як правильно працювати над розвитком пам'яті дитини
В«Мій Альоша у цьому році пройшов під другий клас. Навчається поки нормально, незважаючи на те, що у нього дуже погана пам'ять. Щоб запам'ятати вірш з восьми рядків, йому потрібно повторити їх раз В«... надцять ...В» Класний керівник порадила нам цілеспрямовано працювати над розвитком його пам'яті. Хотілося б дізнатися, як це робити правильно В». p> Ірина Максимович, Донецьк
Якщо ваша дитина справляється зі шкільною програмою, то швидше за все, його пам'ять розвинена достатньо. А те, що він погано запам'ятовує вірші, може свідчити лише про те, що вони йому нецікаві (або незрозумілі). Нерідко якість запам'ятовування у дитини (як втім, і у дорослого!) безпосередньо залежить від інтересу. У свою чергу, матеріал цікавий тільки тоді, коли він зрозумілий. У дітей молодшого шкільного віку домінує механічна пам'ять, тобто без логічних зв'язків. Тому й якість запам'ятовування часто кульгає. Поступово, у міру природного розвитку і навчання в школі, домінуючою стає смислова (логічна) пам'ять. І ви можете допомогти своїй дитині розвинути її. Вивчайте його шукати сенс у тому, що він заучивает напам'ять. Для засвоєння навчального матеріалу та розвитку пам'яті важливими такі інтелектуальні почуття, як здивування, задоволення від зробленого відкриття, захоплення, сумнів.
Значно підвищує ефективність запам'ятовування установка на його можливість і необхідність. Інакше кажучи, в цьому справі (як і в багатьох інших!) велику роль відіграють навіювання та самонавіювання. Тому, перше, з чого потрібно почати, - це вселити в дитини впевненість у тому, що у нього хороша пам'ять, що він може запам'ятати все, що йому необхідно. Корисно, щоб дитина промовляв вранці і ввечері (перед сном) прості установки. Наприклад, В«У мене хороша пам'ять!В», В«Я можу запам'ятати все, що мені потрібно! В».
Інформація для роздумів
Психологами встановлено тісний зв'язок між емоційним станом дітей та їх пам'яттю. Протягом навчального року 46 дітей віком 9-10 років регулярно обстежували (на початку і в кінці тижня). Фахівці вивчали вплив рівня тривожності школярів на продуктивність зорового запам'ятовування. Було встановлено, що у дітей з високим рівнем тривожності погана зорова пам'ять, і навпаки, у дітей емоційно врівноважених - вона чудова!
При заучуванні важливо зробити наголос на значущості матеріал...
