хів або неуспіхів та ін
2. Випадки, групуються навколо тривожності батьків індивідуально-особистісних якостей дитини: повільний, стомлює, впертий, егоїст, агресивний, тривожний, брехливий, конфліктний і ін
3. Випадки, групуються навколо особливості міжособистісних відносин дитини з однолітками і дорослими: нетовариський, вчитель упереджено ставиться до дитини, погані відносини між братами і сестрами, нерозуміння дитини батьками та ін
Запит з приводу видатних, з точки зору батьків, здібностей дитини: як скласти план індивідуальних занять з дитиною, розрахувати посильну для нього навантаження.
Змістом просвітницької роботи шкільного психолога з батьками може стати ознайомлення батьків з актуальними проблемами дітей, насущними питаннями, які вирішують їхні діти в даний момент шкільного навчання і психічного розвитку. У ході психологічних бесід на класних зборах, у спеціальні батьківські дні психолог пропонує відповідні на даному етапі розвитку дитини форми дитячо-батьківського спілкування.
Батьківські збори є основною формою просвітницької роботи психолога з сім'єю. При цьому воно має ряд специфічних особливостей:
Гј Батьківське збори зазвичай сприймається батьками як обов'язкове формальне захід.
Гј На батьківських зборах підвищується рівень тривожності батьків.
Гј Група батьків, з якою взаємодіє психолог, пов'язана між собою формально і може сильно відрізнятися за віком, соціальним статусом та іншим характеристикам.
Гј Батьки можуть сприймати психолога як вчителя, що утрудняє звернення до нього.
Щоб мінімізувати перераховані труднощі, необхідно керуватися принципами безпеки, урахування реальної ситуації, нейтральної позиції, співпраці.
Залежно від специфіки зборів і що стоять перед психологом завдань М. Ю Чибісова [2] виділяє такі форми участі в батьківських зборах.
1. Виступ-презентація. Коротке виступ інформаційного характеру.
2. Виступ-дослідження. Отримання будь-якої інформації від батьків шляхом анкетування, бесіди. p> 3. Тематичне виступ, що містить психологічну інформації прикладного характеру по актуальною для батьків темі.
4. Тематичне батьківські збори. Психолог може бути організатором його або дійовою особою разом з педагогами.
Тематичні зустрічі психолога з батьками спрямовані на вирішення актуальних психолого-педагогічних завдань, сприяють підвищенню компетентності батьків, що необхідно для створення сприятливих умов розвитку освіти дітей.
У будь-якому з цих напрямків необхідні спільні дії шкільного психолога і батьків.
Необхідність роботи з батьками визначається їх роллю у формуванні соціальної ситуації розвитку. Спілкування дитини з близькими дорослими, будучи необхідною умовою розвитку, задає ті зовнішні соціальні структури, які перетворюються у внутрішні структури особистості.
Робота психолога з сім'єю вимагає розуміння с...
