годинник. p align="justify"> Нижче наведені основні завдання розвитку тимчасових відносин у дошкільнят (Таблиця 1), які дані в різних педагогічних програмах, а також розглянуто методику подібного навчання за Програмою виховання і розвитку дітей в дитячому садку В»для різних вікових груп різних груп.
Таблиця 1 - Завдання розвитку тимчасових уявлень у дошкільників у різних програмах виховання і навчання в ДНЗ
Завдання розвитку тимчасових отношенійПрограмма виховання і навчання в дитячому садку (Програма ..., 2007) Методика розвитку понять часових відносин по Є.В. Колесникової. (Колеснікова, Програма В«ДитинствоВ» (Дитинство ..., 2004) Програма В«РадугаВ» (Веселка ..., 2010) Молодша група 3 - 4 годаУчіть орієнтуватися в контрастних частинах доби (ранок-вечір, ніч - день) Навчитися визначати час доби, мати уявлення про пори року і днях неделі.Знакомство з тимчасовими відносинами допомогою вивчення часових відносин спочатку/потім, раніше, пізніше, знайомство з часом суток.Средняя група 4 - 5 летРасшірять уявлення про частини доби, пояснити значення слові В«сьогодніВ», В«завтраВ», В«вчораВ» Повторення попереднього матеріалу. Знання частин доби, поняття часів года.Временние відносини вивчаються в послідовності частин доби, дається цілісне уявлення про добі. Вивчаються тимчасові відносини: сьогодні, вчора, завтра.Старшая група 5 - 6 летДать уявлення про цілісність доби, вчити послідовність подій (пояснювати поняття В«ранішеВ», В«пізнішеВ», який день був В«вчора, якою будеВ« завтра В») Навчиться встановлювати тимчасові відносини; познайомиться з календарем і часамі.Ізмереніе часу за допомогою календаря і пісочних часовФорміровать уявлення про різних часових інтервалах : день (добу), місяць, рік. Знайомити з різними видами годин, одиницями виміру часу - година, хвилина, секунда, їх співвідношенням по тривалості *. Закріплювати уявлення про річному циклі зміни пір року, їх характерних ознаках *. Знайомити дітей з календарем . Підготовча група 6 - 7 летДать поняття про дні тижня, місяцях і році, дати поняття про незворотність часу, вміти розрізняти тривалість інтервалів (1, 5, 10 хвилин і 1 година), вміти визначати час за годинником з точністю до часа.Определеніе часу по годинах, робота з календарем, вчити визначати час з точністю до получаса.Обобщеніе і повторення уроків. Поняття річного ходу, доби, днів тижня. Повторення вивчення календаря.Формірованіе у дітей особистої зацікавленості, бажання навчитися розбиратися в часі, фіксувати його і визначати ( годинник, частини доби, дні тижня, місяці, рік) через використання готових календарів і створення своїх (календар природи, календар життя групи та ін); планування своєї діяльності і життя; показувати взаємозв'язок і взаємозалежність живої і неживої природи, пори року, їх ритмічність і циклічність, спостерігати і фіксувати сезонні зміни та їх вплив на життя природи і людини.
4. Методика розвитку тимчасових уявлень дошкільнят...
