уміються не тільки фінанси, але і час, навантаження, зручний розклад, доступ до інформації, відносини та ін Затишна на перший погляд для співробітників, вона не сприяє повному використанню людських ресурсів, а для керівника надзвичайно затратна, оскільки вимагає від нього великих нервових зусиль і не дозволяє спертися на систему внутрішніх стимулів підлеглих, і ефективна тільки в умовах недостатності ресурсів.
Модель підтримки. Сьогодні у ряді установ стає актуальним впровадження моделі підтримки. У певних обставинах вона, безумовно, має ряд переваг в порівнянні з розглянутими вище. p align="justify"> Але перехід цей простий лише на папері, оскільки супроводжується зміною деяких важливих установок керівника (управлінської групи).
Дана модель спирається на керівництво, яке орієнтоване на підтримуючі взаємини.
Працівники орієнтовані на виконання конкретних завдань і мають можливість брати участь в управлінні та прийнятті рішень. При цьому задовольняється їх потреба в статусі та визнання і виникає опора на внутрішні стимули. p align="justify"> Зауважимо, що підтримуюча модель починає добре працювати за умови наявності мінімального обсягу ресурсів (фінансових, юридичних, інформаційних та ін.) p align="justify"> Для неї характерний клімат індивідуального зростання, вона особливо ефективна при відносно В«пристойномуВ» рівні життя, проте перехід до неї вимагає серйозної ломки поглядів керівника. [4, c. 118-119]. p align="justify"> Що стосується четвертої - В«колегіальноїВ» - моделі організаційної поведінки, то вона, незважаючи на свою привабливість, не може бути реалізована в умовах сьогодення, оскільки здійсненна тільки в умовах надлишку ресурсів, а це видається абсолютно нереальним. Ця модель є, швидше, теоретичної, тому, що її реалізація на практиці вкрай рідкісна навіть у більш благополучній Європі. p align="justify"> Таблиця 1 - Моделі організаційної поведінки (по Ньюстром і Девісу)
ПоказательМоделі організаційного спирається наВластьЕкономіческіе ресурсиНа людські ресурсыПартнерствоОриентация керівництва наПолномочіяРесурси, деньгіПоддержкуРаботу в командеОріентація педагогів наПодчіненіеБезопасность і льготиВиполненіе конкретних робочих заданійОтветственное поведеніеПсіхологіческій результатЗавісімость від руководітеляЗавісімость від організацііУчастіе в управленииСамодисциплинаУдовлетворение потреб педагогаВ існування Безпеки статус і визнання самореалізацііУчастіе педагогів у процесі трудаМінімальноеПассівное сотрудничествоРеагирование на внутрішні стімулиУмеренний ентузіазм
3. Авторитарна модель
Авторитарна, яка грунтується на владі, модель організаційної поведінки домінувала в епоху промислової революції. В умовах автократії менеджери орієнтовані на формальні, офіційні повноваження, делеговані через право віддавати накази підлеглим. Перед...
