ентність людини.
Дані для дослідження збиралися за допомогою анкетних опитувань, результати оброблялися автоматично за допомогою програми обробки статистичних даних SPSS. Вибірка становила 100 чоловік, 66% з яких становили жінки зі стажем роботи до 5 років. Були опитані муніципальні службовці Адміністрації липецької області та міста Липецька, що займають такі посади як фахівець, начальник відділу, заступник начальника відділу, головний спеціаліст, провідний спеціаліст та спеціаліст першої категорії.
У результаті анкетного опитування було визначено безліч найбільш важливих критеріїв (Концептів), що описують соціально-технологічну компетенцію муніципальних службовців, таких як: знання засобів, способів, програм виконання дій, вирішення соціальних та професійних завдань (1); готовність до нестандартних, креативним рішенням (2); знання технології управління діяльністю (3); знання алгоритму і послідовності професійної діяльності (4); знання процедур соціального проектування (5); досвід реалізації знань, умінь (6); технологічність діяльності (7); здатність працювати в команді (8); перспективне мислення (9); готовність до прояву особистого властивості в діяльності, поведінці людини (10); постійне прагнення удосконалювати діяльність (11); відповідальність за прийняті рішення (12); організованість (13); вміння адекватно оцінювати рівень власної діяльності (14); готовність до ризику (15); активність у громадській діяльності (16); здатність до ефективної самоорганізації, самоконтролю (17); дипломатичність, уміння гасити конфлікти (18); мотивація дослідницької, наукової діяльності (19). Вимоги вимірності не дозволили включити в розглянутий набір критеріїв В«Ціннісно-смислове ставлення до компетенціїВ» (концепт № 0), тому що в даний час не існує моделей, адекватно оцінюють цей критерій. Тим Проте, він був включений у списки додаткових критеріїв.
Після визначення 20 змінних (концептів) був проведений ще одне опитування для визначення відносин причинності для кожної пари змінних. В результаті було виявлено, що пари концептів, які не впливають один на одного, відсутні.
Аналіз показав, що у знаковому графі відсутні негативні зворотні зв'язки, і є чотири позитивні зворотні зв'язки.
Значить, такі критерії як В«знання технології управління діяльністюВ», В«досвід реалізації знань, умінь В»,В« системне, перспективне мислення В»,В« готовність до нестандартним, креативним рішенням В»іВ« ціннісно-смислове ставлення до компетенції В»утворюють контур системи. Контуром в системі називається така комбінація зв'язків, яка передбачає наявність трьох і більше факторів, знаходяться один з одним у причинно-наслідкового зв'язку.
У рамках контуру зміна в ознаці 3 викликає зміну в ознаці 2, а він у свою чергу, впливає на ознаку 9, який аналогічно змінить ознака 6. Важливо оцінити характер залежності між критеріями контуру. Як бачимо, зв'язок позитивна, являє собою залежність, при якій зростання значень ...
