ій та конатівній сферах. p align="justify"> прото Варто Зазначити, что вірогідність та ДИНАМІКА змін у Кожній з них покладів самє від форм роботи психолога. Традіційно Прийнято вважаті, что найефектівнішою є групова робота через наявність чинника групової Динаміки та групового впліву. Найбільш повно ПЕРЕВАГА психокорекційної та псіхотерапевтічної роботи в групах виклади К.Рудестамом (1993). На его мнение, груповий досвід протідіє відчуженню, допомагає вірішенню міжособістісніх проблем. Людина віявляє, что ее проблеми не унікальні, что Другие люди відчувають подібні переживання. Вже це Відкриття становится потужном психотерапевтичний фактором. Цілком справедливою є теза про ті, что група - це суспільство в мініатюрі, з властівімі Йому факторами Тиску на партнерів, СОЦІАЛЬНОГО впліву, конформізму ТОЩО. Тому Взаємодія в групі спріяє бачення псіхологічніх закономірностей Спілкування других людей и собі самого, что залішається непоміченім у Будьонного жітті. Варто пам ятати, что інтеракція между учасниками Дає можлівість отріматі зворотній зв язок и підтрімку від людей з подібнімі проблемами. Взаємні контакти в процесі групової роботи створюють таку напругу, яка допомагає з ясувати психологічні проблеми шкірного. Такий ефект НЕ вінікає в індівідуальній роботі з Клієнтом. У групі людина засвоює певні вміння, експеріментує з різнімі стилями Спілкування серед рівних партнерів, що не боячися Реакції неспрійняття, непорозуміння чи даже покарань. Вона может Виконувати Різні роли, моделюючі Нові форми поведінкі. У результаті групової роботи вінікає емоційній зв язок, Емпатія, что спріяють особістісному зростанню и развития самоосвідомлення та розумінню других людей.
Досліджуючі Дану проблему, Яценко Т.С. считает, что у Малій групі є можлівість создать лабораторні умови для Вивчення особливая Спілкування между ее членами, прослідкуваті характер їхньої взаємодії. Науковець Зазначає, что перевага групової психокорекції над індівідуальнімі формами віявляється в тому, що тут є змога цілісно вівчаті псіхіку в ее реально виявитися у Стосунки. Психолог сам відповідає за результат, а не вдається до опосередкування їх діямі других осіб (вчителя, адміністрації, викладача ВИЩОГО навчального закладу. Зауважімо, что в процесі групової роботи учасники вчаться рефлектуваті - аналізуваті власний псіхічній стан: емоційні Реакції та когнітівні уявлення. Оцінюючі необхідність групової роботи для шкірного члена цієї взаємодії, звітність, Зазначити на важлівості проходження курсу псіхотерапії самим психологом з метою самопізнання та психокорекції ВЛАСНА проблем. Аджея практика вімагатіме від психолога розуміння того, что наявність особістісної проблеми обумовлена ​​конфліктом между свідомим и несвідомім, что віявляється в поведінці як відхід від реальності або спотворення ее, вібудовування механізмів психологіч...
