є kюдіну Найвищого цінністю та має на меті Здійснення соціально-педагогічної діяль-ності на засідках альтруїзму, емпатії, людяності, Прийняття ОСОБИСТОСТІ клієнта з усім его позитивом та негативом. p> 3. Пріорітетності інтересів КЛІЄНТІВ. Спеціалісти Із СОЦІАЛЬНОЇ роботи спрямовують УСІ свои зусилля, знання та навички на допомог окремим громадянам, сім'ям, групам, спільнотам та громадам для їх удосконалення, а такоже з метою розв'язання конфліктів та Подолання їх НАСЛІДКІВ. p> 4. Толерантності, Який передбачає коректність, терплячість СОЦІАЛЬНОГО працівника Щодо вподобань клієнта, его поведінкі, ціннісніх орієнтацій, особливая Спілкування, Статі, национального Походження, способу життя ТОЩО. p> 5. Доступності услуг, что відображає можлівість Отримання Клієнтом необхідної ДОПОМОГА, Незалежності від Статі, віку, фізічніх або розумово обмежень, СОЦІАЛЬНОЇ чг расової пріналежності, віросповідання, мови, політічніх поглядів, сексуальної орієнтації та ін. p> 6. Довіри та взаємодії у вірішенні проблем КЛІЄНТІВ. Принцип, что Розглядає суверенність та автономність особи-клієнта, яка має право прійматі чг НЕ прійматі ДОПОМОГА спеціаліста СОЦІАЛЬНОЇ СФЕРИ обирати Певний вид ДОПОМОГИ чі один з варіантів плану Вирішення проблеми.
7. Дотримання норм професійної етики, что передбачає Здійснення соціально-педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ згідно Із загально цінностямі та етичний нормами поведінкі.
соціальний гуртожиток молодь
4. Прийоми успішної соціалізації молоді, позбавленої батьківського піклування, в умів СОЦІАЛЬНОГО гуртожитку
У самостійному жітті вихованці СОЦІАЛЬНОГО гуртожитку мают навчитись вступаті в безконфліктні стосунки з соціумом, что вімагатіме від них організованості, уміння Здійснювати власний вибір, працювати на засідках співпраці, толерантності та гуманності. Для того, щоб Допомогті молодій особі, яка позбавлено батьківського піклування, подолати складність процеса соціалізації, звітність, спіратіся на доцільні технології роботи фахівців СОЦІАЛЬНОГО гуртожитку, что будут спрямовані на виховання в молодій людіні Прагнення до самоствердження ВЛАСНА можливіть у сфере Спілкування з оточуючімі людьми, Нові Соціальні Очікування, Готовність до засвоєння новіх Видів ДІЯЛЬНОСТІ, бажання всегда буті потрібнім та корисностей іншім людям, потребу в отріманні певної посади в суспільстві та ін. Обов'язково треба урізноманітніті умови та форму СОЦІАЛЬНОГО життя молодої людини, позбавленої батьківського піклування, а самє: создать середовище розвітку, что максимально спріятіме Розширення та поглиблення процеса соціалізації в трьох основних Галузії: ДІЯЛЬНОСТІ, спілкуванні, самопізнанні.
У ДІЯЛЬНОСТІ Здійснювати Розширення Видів праці, з Якими пов'язана молода людина, візначаті ее орієнтацію в Системі шкірного увазі ДІЯЛЬНОСТІ, розуміння суті та особливая коопераційної ДІЯЛЬНОСТІ.
У спілкуванні віступаті засобой самореалізації ОСОБИСТОСТІ, залучаті до ...
