і в просторової автономії, недоторканності свого особистого простору.
Однак крім спокійного утихомиреного усамітнення існує болісне і напружене самотність - туга, суб'єктивний стан душевного і духовного ізоляції, незрозумілості, почуття незадоволеної потреби в спілкуванні, людської близькості.
Почуття самотності і неприкаяності, пов'язане з віковими труднощами становлення особистості, породжує у підлітків невтомну спрагу спілкування і групування з однолітками, у суспільстві яких вони знаходять або сподіваються знайти те, в чому їм відмовляють дорослі: спонтанність, емоційне тепло, порятунок від нудьги і визнання власної значущості.
Напружена потребу в спілкуванні та афіліації перетворюється у багатьох хлопців у непереможне стадне почуття: вони не можуть не тільки дня, але години пробути поза своєю, а якщо своєї немає - якої завгодно компанії. Особливо сильна така потреба в хлопчиків. p align="justify"> При схожості зовнішніх контурів соціальної поведінки глибинні мотиви, що ховаються за юнацької потребою в афіліації, індивідуальні і різноманітні. Один шукає в суспільстві однолітків підкріплення самоповаги, визнання своєї людської цінності. Іншому, важливо почуття емоційної співпричетності, неподільності з групою. Третій черпає відсутню інформацію та комунікативні навички. Четвертий задовольняє потребу панувати, командувати іншими. Здебільшого ці мотиви і переплетення не усвідомлюються. p align="justify"> Типова риса підліткових груп - надзвичайно висока конформність. Люто відстоюючи свою незалежність від старших, підлітки найчастіше абсолютно не критично ставляться до думок власної групи та її лідерів. p align="justify"> Слід зазначити, що комунікативні риси і стиль спілкування юнаків та дівчат не зовсім однакові. Це стосується і рівня товариськості і характеру афіліації. p align="justify"> На перший погляд хлопчики у всіх віках товариські дівчаток. З самого раннього віку вони активніше дівчаток вступають в контакт з іншими дітьми, затівають спільні ігри і т.д. Почуття приналежності до групи однолітків для чоловіків різного віку, значніше важливіше, ніж для жінок. p align="justify"> Однак відмінності між статями в рівні товариськості не так кількісні, скільки якісні. Зміст спільної діяльності і власний успіх означає для хлопчиків більше, ніж наявність симпатії до інших учасників гри. p align="justify"> З раннього віку хлопчики тяжіють до більш екстенсивного, а дівчатка - до інтенсивного спілкування; хлопчики найчастіше грають великими групами, а дівчатка - по двоє або по троє. Різні способи соціалізації хлопчиків і дівчаток, які існують у всіх людських суспільствах, створюють і відтворюють психологічні статеві відмінності. Причому мова йде не просто про кількісні відмінності в ступені товариськості хлопчиків і дівчаток. p align="justify"> Юнацькі групи задовольняють в першу чергу потребу у вільному, нерегламентованому дорослими спілкуванні. Вільне с...
