можуть бути алкоголізм матері під час вагітності, прояв в період новонародженості жовтяниці і неврологічних розладів. До групи ризику належать також діти з різними хромосомними і спадковими захворюваннями або мають батьків або родичів з вродженими дефектами слуху. Однак відсоток спадкової передачі глухоти не такий великий, як прийнято вважати: за даними зарубіжної статистики, майже 90% дітей, народжених від глухих батьків, не мають порушень слуху. br/>
Діагностика порушень слуху у сурдопсихологии.
Аудіометрія - найбільш просте і доступне дослідження. У ході тональної аудіометрії ви розпізнаєте звуки різної частоти і гучності. Результат обстеження - тональна аудіограма. Це, по суті, індивідуальна характеристика вашого слуху. Вона надає дані для визначення виду і ступеня втрати слуху, а також для підбору слухового апарату.
В ході мовної аудіометрії визначають відсоток слів, які ви можете розібрати при різній гучності їх відтворення (як зі слуховим апаратом , так і без нього).
Об'єктивні методи діагностики
Імпедансометрія (тімпанометрія) дозволяє виявити порушення в середньому вусі. За допомогою цього методу оцінюється рухливість барабанної перетинки і виключаються патологічні процеси в середньому вусі.
Реєстрація отоакустичної емісії дозволяє оцінити стан волоскових клітин, тобто діагностувати функцію равлики внутрішнього вуха.
Реєстрація викликаних електричних потенціалів дозволяє визначити, не уражений чи слуховий нерв або який-небудь відділ головного мозку. Метод полягає у вимірюванні електричної активності головного мозку у відповідь на звукові сигнали.
КРИТЕРІЇ І ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ КЛАСИФІКАЦІЇ ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМ СЛУХУ
приглухуватості дитина сурдопсіхологія глухий слух мова
Важливе значення для правильного розуміння особливостей психічного розвитку дітей з порушеннями слуху, для своєчасної діагностики та організації їх навчання і виховання, зокрема для визначення типу установи, в якій має вчитися дитина, має класифікація таких дітей. Проблема диференціації осіб, що мають порушення слуху, цікавила як лікарів, так і сурдопедагогів. У нашій країні найбільшого поширення набула медична класифікація порушень слуху у дітей, запропонована Л.В.Нейманом (1961). Якщо порушення слуху поширюється на діапазон частот, що відноситься до розмовної мови (від 500 до 3500 Гц), то її сприйняття стає неможливим. При втраті слуху більше 80 дБ наступає глухота, при частковому порушенні (приглухуватості) відзначається втрата від 15 до 80 дБ. У відповідності з цією к...
