товувати ТСО і ІКТ, Інтернет - технології, створюють умови для активної власної пізнавальної діяльності учнів ;
. Проблемне навчання - для того щоб матеріал сприяв розвитку у дитини вміння самостійно осягати явища навколишнього його життя, продуктивно мислити, у своїй практиці. Суть його в тому, що перед учнями ставиться проблема (навчальне завдання) і разом з ними вона розглядається. p align="justify">. Групова робота на уроках дуже приваблює школярів. Групова робота - це повноцінна самостійна форма організації навчання. p align="justify">. Навчальний діалог. Він виступає не тільки як один із способів організації навчання, але і як невід'ємний компонент, внутрішній зміст особистісно орієнтованої технології навчання. p align="justify">. Здоров'язберігаючих технологій на уроках та в позаурочний час. p align="justify"> Використання здоров'язберігаючих технологій у навчальному процесі дозволяє учням більш успішно адаптуватися в освітньому і соціальному просторі, розкрити свої творчі здібності, а вчителю ефективно проводити профілактику асоціальної поведінки.
1.2 Робоча програма з географії для школи VIII виду
Географія як навчальний предмет в спеціальній (корекційної) школі VIII виду має велике значення для всебічного розвитку учнів зі зниженою мотивацією до пізнання. p align="justify"> Географія - в курсі фізичної географії школярі вчаться орієнтуватися на місцевості, вони знайомляться з планом, масштабом, глобусом, картою і т.д. Школярі отримують елементарні знання з економічної географії зарубіжних країн, нашої країни, свого регіону. p align="justify"> Вивчення географії нашої країни і материків розширює кругозір дітей про світ, дозволяє побачити природні явища та соціально-економічні процеси у взаємозв'язку.
Основні завдання сучасного шкільного курсу географії - дати елементарні, але наукові та систематичні відомості про природу, населення, господарство свого краю, Росії і зарубіжних країн, показати особливості взаємодії людини і природи, познайомити з культурою і побутом різних народів, допомогти засвоїти правила поведінки в природі.
Географія дає благодатний матеріал для патріотичного, інтернаціонально, естетичного та екологічного виховання учнів, допомагає знайомити їх зі світом професій, поширених у своєму регіоні. p align="justify"> Географічний матеріал в силу свого змісту володіє значними можливостями для розвитку та корекції пізнавальної діяльності дітей з порушенням інтелектуального розвитку: вони вчаться аналізувати, порівнювати досліджувані об'єкти та явища, розуміти причинно-наслідкові залежності. Робота з символічними посібниками, якими є план і географічна карта, вчить абстрагуватися, розвиває уяву учнів. p align="justify"> Систематична словникова робота на уроках географії розширює лексичний запас дітей зі зниженим інтелектом, допомагає їм правильно вживати нові...
