слова в зв'язного мовлення.
Пізнання світу передбачає вивчення системи взаємопов'язаних дисциплін, що забезпечують наступність змісту. Курс географії має багато суміжних тем з природознавством, історією, російською мовою, читанням, математикою, образотворчим мистецтвом, кресленням, соціально-побутової орієнтуванням та іншими предметами, а також передбачає опору на знання, отримані в курсах В«Розвиток усного мовлення на основі ознайомлення з предметами і явищами навколишньої дійсності В»іВ« Природознавства В».
Необхідність міжпредметних зв'язків з іншими навчальними дисциплінами, а також спадкоємність географічного змісту та природознавчих курсів підкреслюється виділенням спеціальної рубрики В«Міжпредметні зв'язкиВ» після кожної теми.
Враховуючи загальні та спеціальні завдання спеціальної (корекційної) школи VIII виду, програма та методика викладання географії передбачають повторюваність матеріалу (у різних формах і обсязі). Ряд тим поступово ускладнюється і розширює від 6 до 9 класу, що сприяє більш міцному засвоєнню елементарних географічних знань учнями з інтелектуальними порушеннями. p align="justify"> У програмі виділені практичні роботи та екскурсії вказана географічна номенклатура, а також по роках навчання сформульовані основні вимоги до знань і вмінь школярів.
Проведення практичних робіт у 6-9 класах допоможуть видані робочі зошити, які сприяють впровадженню в навчальний процес сучасних методичних прийомів. Частина завдань із зошита може бути виконана на дошці (під керівництвом вчителя) на етапі закріплення географічного матеріалу. Для здійснення індивідуального та диференційованого підходу до розумово відсталим учням завдання різного ступеня складності можуть бути використані на етапі перевірки знань, а деякі з них даються в якості домашнього завдання. У робочих зошитах на друкованій основі вперше опубліковані контурні карти, призначені для дітей з інтелектуальною недостатністю. Вони мають меншу географічну навантаження, чітко виділені контури зазначених об'єктів, пунктирні і колірні підказки. p align="justify"> Значну допомогу учням нададуть атласи (ілюстровані додатки до підручників) які спеціально адаптовані до психофізичних та віковими особливостями дітей з інтелектуальними порушень. Використовуючи їх, учні можуть давати комплексну характеристику ілюстрованої території (рослинний світ, тваринний світ, заняття населення). p align="justify"> У 6 класі (В«Початковий курс фізичної географіїВ») учні навчаться орієнтуватися на місцевості, познайомляться з формами земної поверхні, водоймами, планом і картою.
У даній програмі спочатку планується формування більш точних географічних уявлень про рельєф і водоймах своєї місцевості (на екскурсіях і уроках з використанням відеофільмів). На цих заняттях, готуючи до сприйняття наступної теми, вчитель може уточнити, якими квітами будуть позначатис...
