у або структуру здібності. Ця будова здібностей пояснює труднощі, з якими стикаються в житті судження про здібності людей. Про здібності людини зазвичай судять по його продуктивності. Ця ж остання безпосередньо залежить від наявності у людини добре злагодженої і справно функціонуючої системи відповідних операцій або способів дії в даній області. Але, спостерігаючи людей у ​​житті, не можна позбутися враження, що продуктивність і обдарованість людей не прямо, не механічно збігаються, що люди, як ніби надзвичайно обдаровані, іноді виявляються не дуже продуктивними, дають не стільки, скільки обіцяли, і, навпаки, люди, ніби не дуже обдаровані, виявляються досить продуктивними. Ці невідповідності пояснюються різними співвідношеннями між досконалістю, з яким здійснюються у людини процеси аналізу і генералізації відносин, істотних для даної сфери діяльності, і оброблений, злагодженістю надбудовуються на цій основі операцій, освоєних індивідом. У деяких випадках буває, що на базі генералізованих процесів, відкривають великі можливості, надбудовується слабо оброблена і злагоджена система операцій і з - за недосконалості цього компонента здібностей продуктивність виявляється відносно незначною; в інших же випадках, навпаки, на базі генералізованих (аналітико - синтетичних) процесів невисокого рівня досягається відносно висока продуктіПовность завдяки великий отработанности спираються на цю базу операцій. Продуктивність, звичайно, важлива як така, сама по собі, але вона не безпосередньо, чи не однозначно визначає внутрішні можливості людини. (С.Л. Рубінштейн)
3. ОБДАРОВАНІСТЬ.
ДОСЛІДЖЕННЯ ОДАРЕННОСТИ.
... сьогодні загальновизнано відсутність єдиного
науково обгрунтованого поняття обдарованості.
Д. Б. Богоявленська
3.1. Поняття обдарованості
В.А. Аверін дуже точно зробив висновок про проблему обдарованості в психології: В«Серед найбільш цікавих і загадкових явищ природи дитяча обдарованість традиційно займає одне з провідних місць. Проблеми її діагностики та розвитку хвилюють педагогів протягом багатьох століть. Інтерес до неї в Нині дуже високий, що легко може бути пояснено громадськими потребами В». p> В«Ненадійність висновків з вивчення обдарованості у великій мірі пояснюється вузькістю і механістичністю застосовуваних методів. Найчастіше вживаються тести з кількісними, а не якісними показниками. Абсолютно недостатньо використані методи біографічний, аналізу продуктів діяльності, шкільних спостережень і природного експерименту В». - Критикував багато років тому методики виявлення та вивчення даного питання С.Л. Рубінштей. Чи змінилися з тих пір методи з вивчення даного явища? Які підходи виникли? p> Дамо визначення поняття В«ОбдарованістьВ»:
Обдарованість є наступним рівнем розвитку здібностей. Обдарованістю називають своєрідне поєднання здібностей, яке забезпечує людині можливість успішного виконання будь-якої діяльності. Від обдарованості залежить не успішне виконання діяльності, а тільки можливість такого успішного виконання. (А.Г. Маклаков)
Загальна обдарованість - інтегральний рівень розвитку спеціальних здібностей, який пов'язаний з їх розвитком, але досить від них незалежний. (Ф. Гальтон) p> Загальна обдарованість - рівень розвитку загальних здібностей, що визначає діапазон діяльностей, в яких людина може досягти великих успіхів. Загальна обдарованість є основою розвитку спеціальних здібностей, але сама являє собою незалежний від них фактор. Вперше припущення про існування загальної обдарованості висунув у середині XIX в. англійський учений Ф. Гальтон. (В. Н. Дружинін)
Обдарованість - це загальна здатність, розкривається в більш високих результатах при виконанні завдань, а також здатність у різних областях. p> Спеціальна обдарованість - якісно своєрідне поєднання здібностей, що створює можливість успіху в діяльності, а загальна обдарованість - це обдарованість до широкого кола діяльностей або якісно своєрідне поєднання здібностей, від яких залежить успішність різних діяльностей.
3.2. С. Л. Рубінштейн про обдарованість - вчення класика.
У ході історичного розвитку у людства виробляються різні спеціалізовані здібності. Всі вони представляються різноманітними проявами здатності людини до самостійної трудової діяльності та до освоєння в процесі навчання того, що було створено людством в його історичному розвитку. В результаті диференціюються спеціальні здібності до різних видів діяльності і загальна здатність. Загальну здатність часто позначають терміном В«обдарованістьВ»; в зарубіжній літературі її звичайно ототожнюють з інтелектом ... Лише єдність загальних і спеціальних властивостей, взятих у їх взаємопроникненні, окреслює щирий вигляд обдарованості людини. Незважаючи на різноманіття своїх проявів, вона зберігає внутрішн...
